无如何。又积窗课二十余篇，待质
名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓?殆尽。恨甚。
会王生者，以
故至山，素与郭善
，登门造访。见污本，问之。郭具言所
苦，且出残课示王。王谛玩
之，其所涂留，似有春秋。又复视?①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所
涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于
狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。
时叶公文章，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以
是益疑狐妄，乃录
向之洒点烦多者试之，狐又尽?之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而
今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于
画也。
异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫
(
选自《聊斋志异·郭生》，有改动)
注：①沈：弄脏。②狃：因袭。
5
．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（
）(3
分)
A
．又积窗课二十余篇，待质
名流
询问
B
．素与郭善
，登门造访
友好
C
．王谛玩
之，其所涂留，似有春秋
玩味
D
．乃录
向之洒点烦多者试之
记载
6
．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（
）(3
分)
A
心恚愤而
无如何
何前是而
今非也
B
会王生者，以
故至山
以
是益疑狐妄
C
郭具言所
苦
其所
涂留，似有春秋
D
不自选择，但决于
狐
始知其兆已寓意于
画也
7
．下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是（
）(3
分)
A
又积窗课二十余篇，待质名流
自以屡拔前茅，心气颇高
B
又复视浣卷，类冗杂可删
于是渐不信孤
C
回视旧作，顿觉所涂良确
是真妄矣!
何前是而今非也
D
每市房书名稿，不自选择，但决于狐
遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中
8
．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
）3
分)
A
．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读， 因此他非常怨恨狐狸。
B
．老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。
c
．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。
D
．郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。
9
．断句和翻译。(9
分)
(1)
用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3
分)
异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫
(2)
翻译下面的句子。(6
分)
①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。
②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。
参考答案：
5
．
D
【答题分析与思考】这道题考查的是理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为
B
级。
ABC
三项的解释都是对的，只有
D
项“录”应为“收录、抄录”的意思，不是“记载”的意思。考查的
4
个实词都是文言文中常见的实词，符合《考试大纲》的要求。
6
．
D
【答题分析与思考】这道题考查的是理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级
B
级。
A
项“而”：①连词，表转折，但是，却；②连词，表转折，但是，却。
B
项“以”：①介词，因为；②介词，因为。
C
项“所”：①
助词，构成名词性结构；②助词，构成名词性结构。
D
项“于”：①介词，对于；②介词，在。很显然是应该选
D
项。这道题考查的四个虚词都在《考试大纲》列举的
18
个虚词之内，符合《考试大纲》的要求。另外，以往该题的例句一般是一句出自选文，一句出自课文，本题则是所有例句都选自选文中，这样的处理，对于选择不同教科书的考生来说都是公平的，这符合课程标准的精神。
7
．
B
【答题分析与思考】这道题考查的是分析概括作者在文中的观点态度，能力层级为
C
级。“又复视?卷，类冗杂可删”是王生发出的动作，并不是郭生发出的。而其它项都属于表现郭生虚心和骄傲态度。所以应选
B
。在阅读的基础上作出筛选，考生是可以做到的，本题符合《考试大纲》的要求。
8
．
C
【答题分析与思考】这道题考查的是筛选文中的信息，能力层级为
C
级。原文中的说法是“于是渐不信狐”，可以知道并不是“郭生便明白了叶公的文章并不出色”，所以应该选
C
。本题符合《考试大纲》的要求。
9
．
(1)
【答案】异史氏曰／满招损／谦受益／天道也／名小立／遂自以为是／执叶公之余习／狃而不变／势不至大败涂地不止也／满之为害如是夫（每错
3
处扣
l
分）
【答题分析与思考】本小题考查考生对浅易文言文的理解能力。能力层级为
B
级。
2006
的断句题比较长，需要断的地方很多，可断可不断的地方比较多。造成了评卷场的压力很大，今的句子长度是合适的。补充的评分细则是科学的，所举的例句囊括了考生的各种答题情况，符合考生的答题实际，便于评分操作和始终如一地坚持评分标准。
(2)
【答案】①
(
狐狸
)
只是用浓墨洒成大黑点，
(
弄得
)
满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。
(3
分
)
译对“但”字给
1
分，译对大意给
2
分。但：只是；仅仅。②郭生因此感激狐狸，常常置办
(
美味的
)
饭菜，供给狐狸吃喝。
(3
分
)
译对“德”字给
1
分，译对大意给
2
分。德：感激；感恩。
【答题分析与思考】本小题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力，包括对词的理解和词类活用的考查。能力层级为
E
级。翻译题是传统的题型，要翻译的这两个句子，没有生僻的字，其中的虚词也是考试大纲中列出的
18
个虚词的范围之内。评分细则做得很细，基本囊括了所有考生的答题情况，有利于评分标准的始终如一。
这道题（
1
）（
2
）小题满分共
9
分，全省平均分
5.09
分，得分率
56.67%
，难度
0.57
。难度适中。选文来自《聊斋志异·郭生》，既有志怪小说的文学性，又在行文上类似于以往文言文阅读选择的传记类材料，比较好地体现了课程标准人文性与工具性结合的精神。材料没有生僻字，少见的字都作了注释，符合《考试大纲》阅读浅易文言文的要求。
附：参考译文
郭生是淄博东山人，他从小特别喜欢读书，但山村没有地方可以请教。二十多岁时，他的字画还有很多错误。以前，他家中狐狸作难，衣服、食品、器物，总是丢失，他深深地为狐狸的祸害而苦恼。一天晚上，他阅读自己的诗文，读完后，随手把诗卷放在案头。第二天一看，他惊呆了：自己精心写出的诗文竟被狐狸涂得乌黑，以至于连字行都分辨不清。于是，他只好选择稍稍干净的编辑起来读。他心里十分愤恨，但又无可奈何。后来，他又收集了新写的二十多篇，准备向名人请教。早上起来，见诗卷被狐狸翻开摊在案几上，墨汁几乎把它全部涂满了，他更加愤恨。
刚好王生因事到东山，他与郭生是好友，登门拜访郭生时，见到被墨汁污染的诗卷，问是怎么回事。郭生详细诉说了他的苦恼，并拿出残剩的诗给王生看。王生仔细地看了看，发现狐狸的涂抹，好像有章法，被它污染的地方好像可以删去。他惊讶地说：“狐狸好像懂诗，它不仅不是你的祸害，而且你应该马上拜它为师。”郭生开始不以为然，过了几个月，郭生回头看自己的旧作，忽然感到狐狸涂得很对。于是修改了两篇放在案上，以观察有什么怪异。到天亮时，又被狐狸涂了。过了一多，狐狸不再涂，只是用浓墨洒洒点点，弄得满卷都是。郭生感到奇怪，拿去告诉王生。王生看了看说：“狐狸真是你的老师啊！这好文章可以入试了。”这一，郭生果然考上了秀才。他从此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，备给狐狸吃。他买了别人名稿，自己不选择，而是让狐狸选择。因此，他在县、府两级考试中都名列前茅。
当时，叶、缪等人的作品，风格典雅，文词华美，家传户诵。郭生有一个抄本，爱惜备至，不料被狐狸倒了约一碗墨汁在上面，污染得几乎没有剩余的字；第二天，郭生又仿照叶、缪的题目创作，自己感到很得意，没想到，狐狸又把它涂得漆黑。于是郭生渐渐不相信狐狸。但过了不久，叶公因为文章内容不当被囚禁，郭生又不得不佩服狐狸有先见之明。但自己每次惨淡经营地写一篇文章，总是被狐狸涂坏。他还是怀疑狐狸妄为，就拿了从前被狐狸圈点很多的文章来试狐狸，狐狸又全部涂污。郭生笑着说：“这真是胡闹了！为什么以前肯定而现在否定呢？”于是，他就不再为狐狸安排饮食，并把读过的书锁在箱子里。第二天清晨看箱子分明锁着，打开一看，卷面却涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就没有涂了。此后狐狸没有再来打扰。以后郭生在科举考试中得了一次四等，两次五等，才知道那征兆已寄寓在狐狸的涂划中。
蒲松龄说：“自满招来损失，谦虚则能受益，这是真理。刚刚小有名气，就自以为是，拿着叶公等人的文章，因袭、模仿而不改变，以至于一败涂地，骄傲、自满就是带来如此的祸害！”
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