子瞻和陶溯明诗集引 （宋）苏辙 东坡 先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日淡荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿， 子瞻和陶溯明诗集引
（宋）苏辙
东坡
先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日淡荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：“
古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘
吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①
辞世，使汝等幼而饥寒。’
渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”
嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必有以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。绍圣四十二月一十九日海康城南东斋引。
【注】：①
黾（mǐn
）勉：努力。
8
．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是
A
．是时，辙亦迁海康
迁：搬家
B
．渊明临终，疏告俨等
疏：奏章
C
．性刚才拙，与物多忤
忤：感触
D
．其必有以处之矣
处：立身
9
．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A
．未有追和古人者也
欲以晚节师范其万一也
B
．追和古人，则始于东坡
然吾于渊明，岂独好其诗也哉
C
．今将集而并录之，以遗后之君子
乃欲以桑榆之君子
D
．至其得意，自谓不甚愧渊明
自托于渊明，其谁肯信之
10
．下列对，文章的阐述，不正确的一项是
A
．本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。
B
．苏辙对苏轼的上述情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。
C
．苏轼认为陶诗的艺术特点是“
质而实绮，癯而实腴”
，认为陶渊明“
性刚才拙”
，自己能够从中汲取经验教训。
D
．这篇序言引用苏轼自原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。
11
．把第一部分文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10
分）

（1
）而子瞻出仕三十余，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难。（5
分）
（2
）然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。（5
分）
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