解题作为中学生学习物理的一种手段已成为中学生获取物理知识和技能的重要途径，那么，怎样解题才能在劳动量一定的条件下获取更多的劳动成果呢？笔者觉得应从解题后的反思入手。

　　

　　一、反思解题方法

　　

　　例1如图1，在粗糙的水平面上放一三角形木块a，若物体b在a的斜面上匀速下滑，则（）

　　

　　A.a保持静止，而且没有相对于水平面运动的趋势

　　

　　B.a保持静止，但有相对于水平面向右运动的趋势

　　

　　C.a保持静止，但有相对于水平面向左运动的趋势

　　

　　D.因未给出所需数据，无法对a是否运动或有无运动趋势作出判断

　　

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