以下是政治网为您推荐的 科教兴国学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

科教兴国学案

【情感、态度、价值观目标】理解我国科技发展面临的机遇与问题，把科教兴国的重托落到个人的实践之中.

【能力目标】让学生珍惜自己的受教育权利，注重培养自己的创新精神，成为新型人才.

我来试一试

知识积累

一、单项选择

1.某村52岁的村妇肖某，小时候家境贫寒，没有上过学。今年3月，肖某准备到村里的扫盲班学习文化知识，丈夫刘某却一再反对，不准她参加扫盲班的学习。刘某的这种做法( )

A.侵犯了肖某的劳动权

B.侵犯了肖某的受教育权

C.侵犯了肖某的婚姻自由权

D.肖某是大人，没有受教育权

2.从2004年开始，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段入学的一些限制。这样做能够 ( )

A.使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利

B.使进城务工人员的子女充分享有政治权利

C.加快城市教育发展的速度

D.提高农民工的素质

二、多项选择

1.电影《一个都不能少》里的张慧科到城里打工，一家小餐馆的老板收留了他，让他洗盘子。魏敏芝要到城里找回他，没有车费，带领学生到砖厂搬砖。后来她找到城里，得到了电视台的帮助，电视台播放了她找到张慧科的专题节目，张慧科终于重新回到了学校。 你为 ( )

A.小餐馆老板的做法是关心张慧科，关心失学儿童的表现

B.砖厂老板让学生劳动，解决了魏敏芝上城的车费问题，是关心儿童教育的表现

C.《一个都不能少》宣传的是全社会都要关心教育，关心失学儿童的主题

D.电视台的做法是社会关心教育，关心失学儿童的表现

2.农民汪某，小学毕业后开始务农，以后曾南下深圳打工，做过商场领班、建筑工地机械操作员等。在打工过程中，汪某深感没有文化知识实在行不通，便萌发了重进学堂的念头。如今，他回到曾经就读的村办小学，当起了一名五年级的学生。这一事例给我们的启示是 ( )

A.公民要就业成才，都离不开教育

B.青少年要珍惜学习的机会，努力完成学习任务

C.万般皆下品，唯有读书高

D.义务教育是每个公民都必须接受的基础性教育

3.受教育者最基本的义务是 ( )

A.完成规定的学习任务

B.履行按时入学的义务

C.遵守学生行为规范

D.遵守校纪校规

三、请你概括：(请用简洁的语言概括出一个道理)

1、创新是人类最珍贵的精神财富，没有创新思维，就难以适应时代的发展，对于我们青少年来说，培养和形成创新意识、培养创新精神是最为关键的。

2、为了保障我国公民切实享有受教育权，国家采取了经济的，行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民享受教育权提供了法律保障、物质保障。

四、能言善辩

增强自主创新能力，建设创新型国家，就是要完全依靠自己的力量来加快我国科技创新和进步。

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