潘剑冰
民国学界的狂人甚多,但是即使在这么多狂人当中,刘文典也排得上号。
刘文典是国内研究《庄子》的权威,在他开设的
“
《庄子》研究
”
课上,他有一句经典的开场白:
“
《庄子》我是不太懂的!
”
那些初来乍到的同学一听,都想这位老先生没传说中那么倨傲啊,这不是挺谦虚的吗?但刘文典接下来的话就让人大跌眼镜了:
“
那也没有人懂!
”
刘文典一生引以为豪的学问并不止《庄子》研究一门,在联大时,他还讲过元好问、吴梅村的诗,并且放出大话:
“
这两位诗人,尤其是梅村的诗,比我高不了几分。
”
当然,刘文典最当仁不让的是他在校勘学方面的成就,他对其子刘平章说:
“
我的名呢,就是在校勘学方面可以留名五百,五百之内可能没有人超过我。
”
代表刘文典校勘最高成就的《淮南鸿烈集解》和《庄子补正》,至今仍然是研究《淮南子》和《庄子》最重要的参考书之一。
不过,刘文典能够狂出全国性的名声,最关键还在于
1928
他对蒋介石的冲冠一怒。
时任南京国民政府主席的蒋介石到安庆巡视,为了表示对教育的重视,蒋介石一到安庆就派人向刘文典传话,准备到安庆大学
“
训话
”
。但是这个刘文典竟然以一句
“
大学不是衙门
”
拒绝了蒋介石到校
“
训话
”
的要求。
其实,刘文典还有很多不狂的时候。
刘文典在国学研究时抱着一种非常虔诚的心态。
刘文典在点校《淮南子》时,曾致信胡适道:
“
弟目睹刘绩、庄逵吉辈被王念孙父子骂得太苦,心里十分恐惧,生怕脱去一字,后人说我是妄删;多出一字,后人说我是妄增;错了一字,后人说我是妄改,不说手民弄错而说我之不学。所以非自校不能放心,将来身后虚名,全系于今日之校对也。
”
校勘《淮南子》需要查阅《道藏》典籍,刘文典听说北京白云观里珍藏有明朝正统间刊印的《道藏》一部,于是托朋友帮忙住进白云观,得以翻看此典。他在白云观潜心翻检《道藏》,足不出户,茶饭不思、寝食难安,以致患上严重的神经衰弱症,后养息调理了半方才渐渐好转。
刘文典将
“
一字之微,征及万卷
”
作为自己校勘的格言。其学生李埏在向他借阅一本有关唐三藏取经的书时,发现书的天头地脚及两侧空白处都布满了他的批注。注文除中文外,还有日文、梵文、波斯文和英文。傅来苏忆及此事时,不禁感慨老师
“
其知识之渊博,治学之严谨,令人叹为观止
”
。
“
七七
”
事变后,刘文典因故未能及时南下,滞留北平。日本人闻知这位国学大师的名声,极力引诱他出任伪政府之职,但刘文典软硬不吃,断然拒绝。精通日语的刘文典在日本人面前不讲一个字的日本话,他说自己以
“
发夷声为耻
”
。
第二,刘文典在友人帮助下,逃离北平,只身南下,
“
千里走单骑
”
来到西南联大,一时传为佳话。后来,刘文典听说周作人变节的事情,义愤填膺,说:
“
读书人怎么能那样不爱惜自己的羽毛呀!
”
到了
1949
,昆明解放前夕,好友胡适邀请刘文典去美国,并为他联系好了在美国的具体去所,甚至为他们一家三口人办好了入境签证,但刘文典谢绝了胡适的好意,他说:
“
我是中国人,为什么要离开我的祖国?
”
在
20
世纪
50
代初的全国思想改造运动中,表现得老老实实的刘文典竟顺利过关。
遗憾的是,即使这样,政治运动最终也没有放过刘文典。在
1957
的
“
反右
”
运动中,刘文典白天挨批斗,晚上还要加班写交代材料,残酷的政治斗争摧残了他的身体。据其子回忆,有一次批斗会下来,刘文典站都站不起来,最后还是由别人搀扶着,才颤巍巍地回到家里。在肉体和精神的双重折磨下,刘文典最终没能撑下去,于
1958
7
月与世长辞了,这个时候他刚撰写整理出《杜甫谱》和《王子安集校注》的初稿。
(选自《民国课堂》,有删减)
19
.刘文典之所以取得学术成就,与他的优秀品质分不开,请结合文本概括这些品质。(
4
分)
20
.你如何理解
“
读书人怎么能那样不爱惜自己的羽毛呀
”
这句话?它对你有什么启示?(
5
分)
21
.刘文典的
“
狂
”
在文中有哪些表现,请分点概括。你如何理解他的
“
狂
”
?(
6
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
19
.①
对研究对象的虔诚态度
②
亲力亲为的作风
③
严谨的治学精神
④
废寝忘食地忘我投入。(每点
1
分,三点
3
分)
20
. 理解:这是刘文典对读书人民族气节的认识,也是自己坚守民族气节的写照。(
2
分)
启示:
①
读书人要有节操观
②
读书人不仅要学会读书,更要学会做人
③
一个有德行的读书人比一个有学问的人更受人敬仰
④
在物欲横流的社会,读书人要学会坚守道德底线。(答出
2
点得
4
分,启示应围绕“
德”
展开)
21
.表现:①
做学问方面,刘文典表现出强大的自负。无论是《庄子》研究,还是校勘学方面,他常放狂言。
②
以一句
“
大学不是衙门
”
断然拒绝蒋介石到校
“
训话
”
的要求,表现他的狂傲不羁。(表现每点
1
分)
理解
“
狂
”
:他在学问方面的
“
狂
”
是实力的体现,是种
“
舍我其谁
”
的气概,彰显了他的学术使命感、责任感和自觉的学术承担意识。(
2
分)拒绝训话,体现他不畏强权的精神和作为一个读书人的纯粹与气节。(
2
分)
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