17
分）
（1
）班彪字叔皮，扶风安陵人也。
（2
）彪性沈重好古。二十馀，更始①
败，三辅②
大乱。时隗嚣拥众天水，彪乃避难从之。嚣问彪曰：“
往者周亡，战国并争，天下分裂，数世然后定。意者从横之事复起于今乎？将承运迭兴，在于一人也？愿生试论之。”
对曰：“
周之废兴，与汉殊异。昔周爵五等，诸侯从政，本根既微，枝叶强大，故其末流有从横之事，执数③
然也。汉承秦制，改立郡县，主有专已之威，臣无百之柄。至于成帝，假借外家，哀、平短祚，国嗣三绝，故王氏擅朝，因窃号位。危自上起，伤不及下，是以即真④
之后，天下莫不引领而叹。十馀间，中外搔扰，远近俱发，假号云合，咸称刘氏，不谋同辞。方今雄桀带州域者，皆无七国世业之资，而百姓讴吟，思仰汉德，已可知矣。”
嚣曰：“
生言周、汉之执可也；至于但见愚人习识刘氏姓号之故，而谓汉家复兴，疏矣。昔秦失其鹿，刘季逐而羁之，时人复知汉乎？”
（3
）彪既疾嚣言，又伤时方艰，乃著《王命论》，以为汉德承尧，有灵命之符，王者兴祚，非诈力所致，欲以感之，而嚣终不寤，遂避地河西。河西大将军窦融以为从事，深敬待之，接以师友之道。彪乃为融画策事汉，总西河以拒隗嚣。及融征还京师，光武问曰：“
所上章奏，谁与参之？”
融对曰：“
皆从事班彪所为。”
帝雅闻彪才，因召入见，举司隶茂才，拜徐令，以病免。
——
后汉书·
班彪列传（节选）
【注释】①
更始：更始政权，是新朝与东汉之间的过渡政权。②
三辅：指长安及其周边地区③
执数：执掌（国家政权）的道理。 ④
即真：这里特指王莽称帝、建立新朝。
18
、写出下列词语在句中的意思。（4
分）
（2
）周之废兴，与汉殊异 （2
）哀、平短祚，国嗣三绝
（4
）故王氏擅朝，因窃号位 （4
）帝雅闻彪才，因召入见
19
、把文中划线句翻译为现代汉语。（6
分）
（3
）意者从横之事复起于今乎？
（4
）远近俱发，假号云合，咸称刘氏，不谋同辞。
22
、下列四组句子中，加点词在句中的用法与意义相同的一项是（ ）。（2
分）
A
．将承运迭兴，在于一人也？ 将有作则思知止以安人。
B
．昔周爵五等，诸侯从政，本根既微，枝叶强大 彪既疾嚣言，又伤时方艰，乃著《王命论》
C
．是以即真之后，天下莫不引领而叹 昔秦失其鹿，刘季逐而羁之
D
．至于成帝，假借外家 至于但见愚人习识刘氏姓号之故
23
、请依据第二段班彪的答话，概括班彪认为汉室将要复兴的依据。（3
分）
24
、第三段“
彪既疾嚣言”
，其原因是：（2
分）
【答案】
17
．（4
分）（1
）很，非常 （2
）福（分） （3
）独揽，独掌，专揽 （4
）素来；时常
18
．（6
分）（1
）料想（各诸侯国）合纵连横的事情在现在又要发生了吗？（2
）远近的政权（政治势力）一起行动，借着汉的名号像云一样集合，都自称刘氏，没有商量而言辞一样。
19
．B
20
．（3
分）（1
）国家权力集中于君主一人，当前的地方割据势力没有实力积淀，不足以造成诸侯割据、争霸的局面。（2
）使得王莽窃取政权成为可能的几个因素基本不存在。（3
）百姓认同汉朝执政的恩德，汉室复兴是民心所向。【答到一点得1
分】
21
．（2
分）隗嚣认为，秦汉相争、逐鹿中原时，刘氏在百姓中并没有声望，因此，现在以百姓拥戴作为汉室复兴的依据是没有道理的。班彪痛恨的是他的不臣之心。（2
分）
【解析】
17
．
试题分析：文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及学科网一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时，还要结合着具体语境分析。本题要注意
“
雅
”
的意思为素来，时常的意思。异，不同的意思，故
“
殊
”
应为非常。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B
。
18
．
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：意、从横、介词结构后置；远近、发、假、云。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B
。
19
．
试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。
A
项，前句：难道；后句：将要；
B
项，都是已经、已然；
C
项，前句：连词，表修饰；后句：连词，表承接；
D
项，前句：到了
……
（时候）；
D
项，后句：至于，和现代汉语意思同。所以选
B
。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B
。
20
．
试题分析：可根据第二段班彪的答话中的关键语句，例如
“
主有专已之威，臣无百之柄
”“
方今雄桀带州域者，皆无七国世业之资，而百姓讴吟，思仰汉德，已可知矣
”
，先疏通，后根据句意概括即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C
。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C
。
21
．
试题分析：解答此题，可联系所在语段的上下文具体语境分析，可结合着上文
“
生言周、汉之执可也；至于但见愚人习识刘氏姓号之故，而谓汉家复兴，疏矣。昔秦失其鹿，刘季逐而羁之，时人复知汉乎？
”
的句意，概括作答即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C
。
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