徐渭①2
①龙山子既结楼于宅东北，稍并其邻之竹，以著书乐道，而自题曰“借竹楼”。方蝉子往问之，龙山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。如是而已。”
②方蝉子起而四顾，指以问曰：“如吾子之所为借者，特是邻之竹乎？非欤？”曰：“然。”“然则是邻之竹之外何物乎？”曰：“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？”曰：“会稽之山，远出于南，而迤于东也。”“山之外又何物乎？”曰：“云天之所覆也。”方蝉子默然良久。龙山子固启之，方蝉子曰：“子见是邻之竹，而乐欲有之而不得也，故以借乎？非欤？”曰：“然。”
③“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借也，而独于是邻之竹。使吾子见云天而乐，弗借也；山而乐，弗借也；则近而见莫非邻之竹而乐，宜亦弗借也，而又胡独于是邻之竹？”
④龙山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于远，而不能忘情于近，非真忘情也，物远近也。请子易吾之题，以广吾之志，何如？”方蝉子曰：“胡以易为？乃所谓借者，固亦有之也。其心虚以直，其行清以逸，其文章铿然而有节，则子之所借于竹也，而子固不知也！其本错以固，其势昂以耸，其流风潇然而不冗，则竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龙山子仰而思，俯而释，使方蝉子书其题，而记是语焉。
（选自《徐渭集》，有删减）
【注】①徐渭：明代文学家、书画家。初字文清，后改字文长，有青藤老人等别号。
22.
第①段“方蝉子往问之”的“之”是指
。（用自己的话回答）（1
分）
23.
从修辞手法的角度，分析第③段的表达效果。（3
分）
24.
第④段龙山子“请子易吾之题”的原因是什么？（2
分）
25.
下列对文章的理解和分析不正确的一项是（
）（2
分）
A
．龙山子建书楼渐渐兼并了一些邻居的竹林。
B
．龙山子执意请求方蝉子说说对借竹的看法。
C
．方蝉子认为竹与人是互赏互鉴，互相学习。
D
．本文借事说理，通过对话的形式揭示主题。
26.
根据文意，概括龙山子最终“使方蝉子书其题，而记是语”的意图。（3
分）
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22.
（1
分）龙山子将书楼命名为“借竹楼”的原因。'
23.
（3
分）用反复及反问的修辞，多次重复“亦借”及“弗借”，以“而又胡独于是邻之竹”的反问，（1
分）强调龙山子对待外物缺少统一的标准，受到自身位置、眼界的束缚。（2
分）
24.
（2
分）认识到自己“借竹”源于不能忘情外物，（1
分）易名以期开阔心胸。（1
分）
25.
（2
分）A
26.
（3
分）记录下自己的检讨、反省；（1
分）表达了对“借竹”的深刻理解：对于自己喜欢的东西，不必得到、占有，而应体其意，用其神，来提升自己的修养与品格。（2
分）
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