“面对附中这样的改革，很多人说北大附中不像是一个中学，更像大学。但是我表达的一句话就是说我们不一定像大学，但是我们一定不要像小学，就是说它不能够不给学生空间，一定要打破更多的障碍和围墙，让给学生。”??北大附中校长王铮

自2009年起，北大附中就发起了一场前所未有的教育改革，所采取的一系列措施在教育界引发轩然大波，并带来了巨大争议。不过，一向行事有着“独行侠”风格的北大附中最近打算整个大动作。“京城教育圈”打听到了：向来低调的北大附中，面对新高考政策，近日将首度向外界分享这些年教改的成果，并广发英雄帖，诚邀教育界人士共同探讨未来改革的方向。先来看看，过去7年左右的时间，北大附中推出哪些改革大招儿？

取消班级、成立书院制

北大附中高中部从2010年就取消了传统的行政班，经过6年的实践，逐步建立起全新的学生社区??书院，分别命名为格物、致知、诚意、正心、明德、至善和新民，以及在成立的第八书院??熙敬。每个书院都是一个由100多位来自不同年级的高中生组成的大家庭。在这里，学生们自己动手设计和装修书院活动室，自己讨论和制定日常生活的行为守则，自己策划和组织书院间的各种赛事。书院的日常事务由学生自治会负责牵头运作，并在每周书院议事会上组织全体书院学生民主讨论、民主协商、民主决策。

取消教研组，转为学院制

北大附中的课程体系建设，主要体现在4大学院：

●在行知学院，课程主要围绕国家基础课程，即高考的9大学科展开，课程设置包括语言、数学、科学、人文等领域7个学科，约160门课程供学生学习，培养学生对各个学科领域的好奇心和求知欲。●元培学院，课程定位以理科为主的学科深入学习，强调学生对某个学科的深入研究和探索；与大学自主招生衔接，含竞赛培养方向。课程包含数学、物理、化学、生物、地理5个学科24门核心课程。●博雅学院的课程偏文，课程主要包括文、史、哲3个方向27门核心课程。与元培学院相同，其课程标准均远高于国家课程标准；不同的是，元培课程针对自主招生设置，博雅针对出国方向（国外文科大学）的学生设置。●道尔顿学院课程（即国际班课程）定位的是外文课程，采取小班教学，为申请出国留学的学生设置。

让每一个学生都有自己的课表

与学院制相对应的是走班制与个性化课程选择。北大附中是全国最早实行走班制的几所中学之一。那么，究竟什么是走班制？学生不再像传统学校那样，坐在教室里等老师来上课，而是按不同课表去不同教室上课，每个学生都有属于自己的课表。走班制让学生在完成必修课的基础上，自主选择适合自己的课程，每个人都能各取所需。在课程体系建设方面，北大附中改革后的课程通过项目制、契约制的课程和学习、线上线下翻转课堂、同伴学习、个性化报道等，实现学生从被动到主动。在北大附中校长助理纪科看来，“自主，这一词，在未来的学习和社会里，很重要；学校所有的设计和设置，都要服务于这个目标。”北大附中这些年来一直进行的“拆墙行动”，从结构上打破班级、年级成立书院，从空间上取消几年几班而改为专业教室，从理念上将校外资源引进来并将学生带出去，都基于这一出发点。

太自由是否导致无序？信息化手段可治

学院制、走班制带来的自由是否会导致无序？这恐怕是不少家长心中的疑问。而在北大附中，这个问题不是问题。学生每天上下学都要刷卡，如果没有到校，学校会在第一时间通过管理信息系统观察到，并立即通知家长；学生每个阶段的学习状况、考试情况、存在的问题，家长都能随时通过网络实时查询掌握。信息化、STEAM教学、创客教育、用微软Office365等等领先的教育方式从2013年就深入到了课堂里。再比如高三全年级通过pad教学，实践翻转课堂；学生自营的咖啡厅、属于学生的创客中心、通用技术中心学生制作的无人机，机器人等早已深入学生的生活。而与中央戏剧学院、北京舞蹈学院、各大体育和艺术高校合作开展的书院四大赛事更是学生们最热衷的活动。据介绍，北大附中让每一位学生现在都可以通过无数的选择，通过多元发展认识自我，并让自己的优势得到最大发挥。

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