作者：李传鹏
名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。纵观古今中外的名篇名作都有一个共同的特点，就是其结尾不仅超凡脱俗，而且耐人寻味。一个别出心裁的结尾能令读者掩卷长思，久久沉醉。我们可以试图将这样的结尾嫁接在考场作文中。
一、常见普通名著结尾
并不是每篇名著的结尾都会让读者拍案叫绝，瞠目结舌，普通结尾同样也能化腐朽为神奇。
1.欲哭无泪的小说结尾
法国小说家莫泊桑被誉为世界短篇小说巨匠，其小说《项链》的结尾是这样的：佛来思节夫人听闻玛蒂尔德用十年时间偿还项链的遭遇十分惊愕。她告诉玛蒂尔德，她原先借给她的那一挂项链是假的，顶多值五百法郎。
玛蒂尔德借来朋友的一挂项链出席了一场晚会，在那个晚宴上她风光独占，吸引了所有人的眼球。可是宴会结束后，她发现她借的那条项链不翼而飞了。为了赔偿借来的“钻石”项链，玛蒂尔德夫妇吃尽人间苦头。十年来，他们节衣缩食，艰难度日；玛蒂尔德做粗活儿，菜市场讨价还价……十年后，他们终于还上了那挂项链，本该轻松喘息了，可真相不得不使他们惊愕：那条珠光宝气的项链竟不是真正的钻石！这样的结尾，让读者也禁不住感叹天意弄人。人们不得不为主人公的命运惋惜：岁月已逝，时光难回，青春不再，十年来的苦和辱，说与谁听？玛蒂尔德的内心该是何等痛楚，欲哭无泪心儿碎。为了那一晚的艳丽，她付出了十年的辛劳，人生又有多少个十年可以再来？至此，读者不禁为主人公的命运而痛心疾首、扼腕叹息。这样的结尾着实令人欲哭无泪。
2.欲嗔犹喜的小说结尾
美国著名作家欧·亨利的《麦琪的礼物》中写道，主人公杰姆和德拉十分恩爱，可是生活贫困。圣诞节来临了，他们都想送心爱的人一份圣诞礼物，于是就有了这样的情节：德拉剪掉了一头令所有女人羡慕的长发，换来了送给爱人的表链；杰姆不惜卖掉了自己至爱的金表，就为了换来送给爱妻的那把发梳。
结果可想而知，双方都拥有了不寻常的礼物，却都失去了配用它的原件。这样的结尾似乎令人遗憾惋惜，可是更能激起读者内心深处家庭的幸福感和爱情的甜蜜感。谁能说德拉和杰姆他们不会因感动于对方而心生幸福？谁又能否认他们是恩爱的一对？表链、发梳，世间再金贵的东西总会有价，可是爱情无价，尤其是德拉和杰姆这样的真爱。至此，读者似乎看到了杰姆和德拉夫妇手握表链和发梳，虽有些许失望，却又无比甜蜜地相拥而泣的动人画面。这样欲嗔犹喜的结尾撞击着读者的心扉，给人以强烈的幸福感。
3.欲悲却愤的小说结尾
小仲马《私生子》的结尾是这样的：父亲请求私生子在无人在场时能允许自己称其为儿子，可儿子却仍然以叔叔的称呼回应，并始终不改叔叔的称呼。这是私生子倔强的个性，更囊括了私生子无穷的悲和愤。
这样的结尾令人悲伤，更令人愤怒。这分明是私生子对资本主义社会人性虚伪、漠视亲情的有力控诉和声讨。这样冷峻的结局，也是私生子性格发展的必然结果。如此收束全文，于作者来说不可谓不独具匠心，它使读者悲伤于主人公的遭遇，更愤怒于主人公不平的命运。这样欲悲却愤的小说结尾，使读者与文本产生了强烈的悲愤共鸣，达到了提升主旨的艺术效果。
二、独具匠心的结尾类型
编筐编篓重在收口。要让你的文章结尾字字珠玑，妙语连珠，就必须在设计结尾时下一番工夫。笔者认为考生在写结尾时，除了认真借鉴名家的构思外，还应从以下几方面入手。
1.扣紧原文，联想式结尾
在平时的作文教学中，教师应鼓励学生展开想象，使习作的结尾别出心裁。
例如，《凡卡》的结尾就充满了温馨的联想：当凡卡把那封地址上写着“乡下爷爷收”的信寄出后，他美美地做着他回家的梦。文章到此收尾，令读者产生新的想象：凡卡爷爷能收到孙子求救的信吗？如果收不到，凡卡往后的日子又该怎样？什么时候才是个尽头？这样结尾既令我们揪心，又充分体现了奇特的想象之美。
有一个怀有音乐梦想的学生仿照《凡卡》的结尾写道：“我仿佛看到自己正置身于维也纳金色大厅的舞台中央，琴声从我的指尖汩汩流淌，台下掌声雷动。”
2.打破常规，反向式结尾
反向式结尾就是一反常态，从许多可能的结局中创造出一种独特的与众不同的结局，令读者耳目一新。
例如，一只老虎和一只狐狸打架，如果在力气上较劲，百兽之王老虎肯定赢；如果换个角度，狐狸不和老虎斗力气，而是用它狡黠的智慧与老虎拼智，那么狐狸定会是赢家。这就是思维角度的不同，导致结果的不同。
有个学生在他的作文中就设计了这样一个出人意料的结尾：“谁也不会知道，给我解围的、自称是我爷爷的人，竟和我素不相识！人群散了，看着陌生大伯蹒跚的背影，让我觉得他的背影是如此高大，我深深地鞠了一躬，那是向真善美鞠躬。”
3.化形为神，诗意式结尾
例如，《驿路梨花》的结尾“驿路梨花处处开”，不仅是实写，还赞美了如梨花一样美好的精神在神州大地处处发扬。一切事物只有赋予它某种特定意义，化形为神，它才会鲜活地立在读者眼前，令人难忘。
有个学生写了这样一个诗意盎然的结尾：“父亲弓着的腰，驼峰样的脊背，连同那嘎吱嘎吱的三轮车声，如同一座奇峰突兀的大山定格在我的脑海里，激励着我为了攀登人生的高峰，必须学会在隐忍中坚强，在挫折中奋起，永不止步！我隐忍而又坚强的父亲啊，你就是儿子心中的一座巍巍高山。”
总之，考生在作文时一定要精心构思结尾，不可匆匆收尾。只要用心嫁接名著结尾，你的作文也会妙笔生花，博得阅卷老师的青睐，赢得考场佳作的实力。
作者：李传鹏
名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。纵观古今中外的名篇名作都有一个共同的特点，就是其结尾不仅超凡脱俗，而且耐人寻味。一个别出心裁的结尾能令读者掩卷长思，久久沉醉。我们可以试图将这样的结尾嫁接在考场作文中。
一、常见普通名著结尾
并不是每篇名著的结尾都会让读者拍案叫绝，瞠目结舌，普通结尾同样也能化腐朽为神奇。
1.欲哭无泪的小说结尾
法国小说家莫泊桑被誉为世界短篇小说巨匠，其小说《项链》的结尾是这样的：佛来思节夫人听闻玛蒂尔德用十年时间偿还项链的遭遇十分惊愕。她告诉玛蒂尔德，她原先借给她的那一挂项链是假的，顶多值五百法郎。
玛蒂尔德借来朋友的一挂项链出席了一场晚会，在那个晚宴上她风光独占，吸引了所有人的眼球。可是宴会结束后，她发现她借的那条项链不翼而飞了。为了赔偿借来的“钻石”项链，玛蒂尔德夫妇吃尽人间苦头。十年来，他们节衣缩食，艰难度日；玛蒂尔德做粗活儿，菜市场讨价还价……十年后，他们终于还上了那挂项链，本该轻松喘息了，可真相不得不使他们惊愕：那条珠光宝气的项链竟不是真正的钻石！这样的结尾，让读者也禁不住感叹天意弄人。人们不得不为主人公的命运惋惜：岁月已逝，时光难回，青春不再，十年来的苦和辱，说与谁听？玛蒂尔德的内心该是何等痛楚，欲哭无泪心儿碎。为了那一晚的艳丽，她付出了十年的辛劳，人生又有多少个十年可以再来？至此，读者不禁为主人公的命运而痛心疾首、扼腕叹息。这样的结尾着实令人欲哭无泪。
2.欲嗔犹喜的小说结尾
美国著名作家欧·亨利的《麦琪的礼物》中写道，主人公杰姆和德拉十分恩爱，可是生活贫困。圣诞节来临了，他们都想送心爱的人一份圣诞礼物，于是就有了这样的情节：德拉剪掉了一头令所有女人羡慕的长发，换来了送给爱人的表链；杰姆不惜卖掉了自己至爱的金表，就为了换来送给爱妻的那把发梳。
结果可想而知，双方都拥有了不寻常的礼物，却都失去了配用它的原件。这样的结尾似乎令人遗憾惋惜，可是更能激起读者内心深处家庭的幸福感和爱情的甜蜜感。谁能说德拉和杰姆他们不会因感动于对方而心生幸福？谁又能否认他们是恩爱的一对？表链、发梳，世间再金贵的东西总会有价，可是爱情无价，尤其是德拉和杰姆这样的真爱。至此，读者似乎看到了杰姆和德拉夫妇手握表链和发梳，虽有些许失望，却又无比甜蜜地相拥而泣的动人画面。这样欲嗔犹喜的结尾撞击着读者的心扉，给人以强烈的幸福感。
3.欲悲却愤的小说结尾
小仲马《私生子》的结尾是这样的：父亲请求私生子在无人在场时能允许自己称其为儿子，可儿子却仍然以叔叔的称呼回应，并始终不改叔叔的称呼。这是私生子倔强的个性，更囊括了私生子无穷的悲和愤。
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