精心设计教学过程、全面提高教学质量

编辑: 逍遥路 关键词: 高中生物 来源: 高中学习网
为使学生掌握系统而扎实的生物学基础知识和基本技能,为培养学生能力奠定坚实的基础,教师要精心设计教学过程。备课时,一方面要备教学大纲,另一方面更重要的是备学情,真正将"教案"变"学案"。教学要由传统的"教师讲学生听,老师写学生抄"转变成"读、讲、做、练、议"等多种形式的师生双边活动。读、讲、做、练、议等使学生口、眼、耳、手等多种感觉器官接收知识信息,事实上知识的掌握往往不是一种感觉器官参与就能完成的,必须是几个相关的区域同时形成兴奋中心,充分发挥大脑高级神经中枢各神经元之间的复杂联系,有利于对知识掌握和理解,更有利于培养学生自学能力和思维能力。要重视生物学概念教学,组织好每堂课的生物学概念,使学生正确掌握和运用概念,了解知识的结构体系,使知识和技能概括化、系统化、构成"竖成线,横成片"的结构体系。因为学生能力的发展决定于心理活动中对概念的融会贯通、触类旁通、相互沟通,形成辩证逻辑的联系,逐步构成纵横交错的知识结构。
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