全国卷一和卷二有异曲同工之妙。卷一是从“一带一路，大熊猫，广场舞，中华美食，长城，共享单车，京剧，空气污染，美丽乡村，食品安全，高铁，移动支付”这一组词汇中任意挑两三个，展开论述。卷二则是从六句诗中任意挑两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。全国卷三则直接将高考这一社会重大命题端到了考生面前，要求考生谈谈自己心目中的高考。

这些词句里面是有各种不同的组合的，不同的组合也必然带来不同的化学反应。高铁和移动支付组合，可以得出一个蒸蒸日上、日新月异的中国；当大熊猫、中华美食和京剧组合在一起时，顿时一个传统中国之美跃然纸上。而一带一路和长城组合，让人联想起一个曾经封闭的中国和一个开放的中国的不同。

作文题难能可贵的是没有排斥问题，比如在全国一卷中，出现了空气污染这个词汇，只看到中国社会的进步，经济的巨大发展，而看不到污染问题，这同样是不全面的。还有全国卷三的“怎么看待高考”，高考既不是十全十美的，也不是一无是处的。作文题没有预设前提，而是用一个开放的态度鼓励大家思考，引导大家说出自己的见解。

空气污染和高考改革一直是社会热点话题，它是全社会关心的热点，自然也应该是年轻人的话题。如何看待围绕在它们身上的种种不同的声音，正是整个社会包括年轻人在内，需要共同面对的问题。出这样的命题本身就暗含了对不同观点，甚至截然不同的观点的认可，对开门纳谏、讨论问题精神的鼓励。

开放的命题，必然带来开放的观点，对这些问题的回答，很显然不会只有一种答案，也不会只有一种声音。这是不吝于赞美，也听得进批评的姿态。

某种程度上说，这也是我们这个时代的象征，更开放更包容，不回避问题，不夸大问题，扎扎实实，一个脚印一个脚印往前走。中国或许有这样那样的问题，但乐观向上积极进取是这个时代的最强音。一个年轻人面对这些问题时的态度和思考，从一个侧面反映出教育的成效，也反映出社会价值观的取舍。

不回避问题，鼓励社会讨论，既是一种实事求是的态度、一种直面问题的勇气，更洋溢着相信社会能解决问题的自信。高考作文题因为其巨大的影响力，其本身就带有强烈的时代特征。学子在考场上回答这些问题时，场外，全社会同样也在思考这些问题。

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