为什么有的同学学习很刻苦努力，成绩却很差，有的同学只花很少的时间就能事半功倍？在2006年的比赛中我校学员李如溪（成章毕业生）喜创佳绩，虽然年龄小，但多项胜过许多专业选手，晋级全国前十强，她取得这些成绩的原因是掌握科学系统的记忆方法。

众所周知，人的大脑分为左、右脑，一般同学经常单一的使用左脑，机械的重复记忆学习，几乎很少让右脑参与学习。记忆法着眼于挖掘右脑的潜能，进行全脑学习。下面通过一些方法和实例让大家了解记忆的技巧。

在地理学习中，我们需要记忆大量的地图信息，许多同学反映外国地名的记忆最为困难，我建议大家可以将地名谐音、谐义转成形象码记忆，比如直布罗陀（海峡），可转为织布（的）骆驼，巴拉圭可想象“爸拿龟”，也就是“爸爸拿着乌龟”的情景，我的学生将地名转码与地图记忆，最快可在几分钟完成整幅地图的记忆，且很难忘记。有的同学担心会把原来的词语写错，其实你的大脑会自动轻松的帮你精确化处理。

对于历史而言，令大家最头疼的是繁多的历史年代，有关年代的记忆属于数字记忆系统范畴，数字难记的原因是它本身没有任何意义，一旦赋予意义后就会很容易记住，比如1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。我们可以把1662通过谐音转码赋予“一路牛儿”，可以想象郑成功赶一路（的）牛儿打败了“荷兰（猪）”（一种小动物），抢回了溜溜球（台湾又名琉球）。又如1915年，新文化运动。把其中的“19”定义为高尔夫（想象一个人拿高尔夫球杆的样子），“15”定义为月饼（8月15日中秋吃月饼），整体可以想象自己穿件新文化（衫）做运动--用高尔夫球杆打月饼。经过一段时间的训练后，整本书的历史年代大记事不到五分钟可以完全记忆。

有的同学还经常为句子记忆犯愁，我建议大家在记忆文章和问答题的时候，先找句子中的关键词，通过对关键词的记忆，简化记忆材料，实现快速记忆。如：生物的特征分为“生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。”要记忆这个知识点主要记忆“营养、呼吸、废物、刺激、生长”五个要点词语即可，同样可以想象自己把营养（快线）当氧气瓶呼吸，身上很快出了很多汗，于是用冷水冲凉（刺激），竟发现自己在不断的生长冲破了屋顶。

有关英语单词记忆与数字记忆很类似，因为单个英文字母同样是些没有意义的符号 ，如果你能给它赋予意义的话，你记忆的效率将提升很快，比如long是“长”的意思，这里可以将long用拼音转码为“龙”，在与意思结合起来，龙的身子不是很“长”吗？又如lab(实验室),可以把lab拼音转码为蜡笔，可以想象蜡笔（小新）在“实验室”里做实验。

好的记忆力就像战场上拥有了先进的武器，好的思维就像拥有了先进的战略思想，而这两种能力都是可以通过训练完成，同学们在学习过程中，应积极总结自己的学习方法，并应用到具体的学习中去，你会发现学习原是一件非常轻松愉悦的事！

 

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/jiyi/jiyizhixun/10830.html

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学习和记忆的机制