把学习的知识分门别类地加以整理，使之系统化的学习方法，即使知识成串的方法。任何一门学科都是由许多特殊的概念、规律组成的知识系统，都有严密的逻辑结构。人们学习时，通过对以往所学知识的整理，把知识间上下左右的关系找出来，构成一个系统，这样就能达到真正理解，牢固记住，易于联想，灵活运用

对不同性质的材料采取不同的学习方法。不同性质的学习材料对学习效果主要有两方面的影响：

（1）那些具有意义联系的材料比没有意义联系的材料，学习和记忆起来效果要好。因此在学习时应把那些没有意义联系的材料变成为有意义联系的材料，从而提高学习效果。

（2）直观材料比纯粹词语材料的学习和记忆效果要好。因此在学习时应把那些纯词语的材料同直观材料结合起来，即把抽象的概念、观点、结论同它所代表的直观事物和实际操作结合起来，从而提高学习效果。

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