“不比不知道，一比真奇妙！”这句话，如果应用到记忆学中来，就叫做比较记忆法，为什么我们总是把许多东西记混？为什么越是分不清的东西，一旦分清楚了，就会给人以很深的印象？前面我们曾举过这样一个例子：如果你转到了一个新班级，这里有一对双胞胎，你是否会很快记住他们？我想你会很容易记住他们的，至少不会最后才认得他们。因为他们相似，因为你要想办法区分。所以，你也就很快记住了他们。
如果你要记住生产力和生产关系的概念，不妨比较一个常见的例子：鞋和脚。鞋好像是生产关系，脚好像是生产力，生产力在发展，就好像脚在长，如果鞋和脚比较相配，或者说生产关系适应生产力的发展，自然会促进生产力的发展。如果生产关系太超前，就好像穿了一双不跟脚的鞋，跑也跑不快；如果生产关系太落后，不适应生产力的发展，就好像穿了一双太小的鞋，把脚都挤坏了，当然走路时舒服不了。这个形象的对比，会让你更清晰的记住生产力和生产关系的概念。这个对比的例子已经产生很多年了，许多老师讲这一节时常常引用这个例子。它之所以有如此之大的生命力，就是因为这种对比形象便于记忆。
我们知道，速度是单位时间里位移的变化量，对比一下我们不太熟悉的加速度的概念，加速度是单位时间里速度的变化率，速度不变的运动叫做匀速运动，加速度不变的运动叫匀变速运动。通过对比，你会发现这其中的相似之处。
同样是物理方面的例子：重力势能和电磁场中的电势能，磁场中的势能，都有不少相似之处，做功、受力、功能、势能面、零势能点，每一个概念都值得你比较一番。想想看，比一比，会使你对这三部分的理论记忆产生事半功倍的效果，不仅帮你记住，还可以帮你理解。为什么我们经常列表、对比许多我们学过的知识？那是因为这确实有助于我们的记忆。确实能加深我们对概念的理解。
对比《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》分别都有多少赔款，开放了哪些通商口岸，分别和哪些国家签定？对比我们的历史意义，哪个是开始了中国半殖民地半封建社会，哪个是加深了中国半殖民地半封建化的程度，哪个是使中国完全陷入了半殖民地半封建化的深渊？比一比，想必记起来会轻松许多，印象也更深刻。
对比借喻与借代两种修辞方式。这其中有什么相似和相异之处？句子里出现了事物和它所代替的事物有什么联系？是整体与部分的关系还是仅仅有些相象？只是机械地记，还是不能灵活运用，只有通过对比真正理解了，才能在记住的基础上学会运用。
在记忆英语单词时，你比较一下face 和pace 会发现只有第一个字母有所不同，还有look 和book，也属类似情况，成对记忆，是不是会更加轻松？应该说，比较是记忆的一个最常用的手段，你可以随时随地、不知不觉地在比较中不断学习新知。如果你能有意识地去记忆，去比较，收效就会更好。这种记忆方式的应用范围相对来说是极其广泛的，哪一科目都可以应用。如果用得巧妙，还可以用于科目之间的对比，这更能激发你的学习兴趣。关键一点，在于你是否善于发现。对于他人总结出来的对比实例要善于接受和记忆，对于没有人总结的部分，要多用自己的智慧去建立联系。主动永远是最好的老师。

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