我们之前谈到伊曼努耶尔?康德（Immanuel Kant），是一位非常有意思的哲学家。
　　他先天体质不是很好，身高不满五尺，终身未婚，日常起居作息，都有非常准确、固定的时间，终生过着非常规律的生活。
　　康德生活规律的程度，远远超过一般人的想象，比如说，他每天定时散步，当邻居们遇见他走出家门，走在小菩提树路（康德死后，改称为“哲学家之路”）上时，大家就知道，一定是下午四点三十分了，邻居们便一边亲切地向康德打招呼，一边调整自己的怀表（以前机械式钟表，通常都不是很准，每天总是会慢几分，或快几分，万一忘了上发条，那就差得更远了）。
　　有关康德生活规律的程度，德国大诗人海涅（Heinrish Heine，1797～1855），就曾经这么说：“我不相信哥尼斯堡教堂的大钟，能比市民伊曼努耶尔?康德（Immanuel Kant）来得准确。”
　　除了异乎常人的准时、规律生活之外，康德的“教学”，也相当值得一提。
　　他在大学讲课，经常这么对学生说：“我并非教你们哲学（Philosophy），而是教你们如何哲学思考（Philosophizing）。”显然，康德非常崇尚“启发式”教学，回异于当时传统的填鸭、灌输式教育方式。
　　听说，康德讲课更是生动、活泼、风趣、有感染力、有启发性，甚至，连让一般人都感觉非常枯燥、刻板印象的“伦理学”，从他口中讲授起来，竟然还是一样吸引人、感动人。
　　他的学生雅赫曼就曾经这么描述，他上康德“伦理学”课程的感想：
　　“聆听他（康德）卓越、雄辩、有力、独到的伦理学说，是一件其乐无比的事。不知多少次，我们被他感动得热泪盈眶，不知多少次，我们内心被他激起万丈汹涌波涛，不知多少次，我们从自私的唯我意识中被他解脱出来，让我们的心灵升华为自由、理性、规律、责任感、崇高的心智。”
　　德国思想家哈曼（J.Hamann），也曾经这么形容康德的学生，他们上康德讲座时的状况：
　　“学生们必须在康德教授上课开始前一个小时（也就是早晨六点钟），赶着进教室，否则就要向隅了。”
　　显然，康德是一位非常好的老师。
　　我们再回到伊曼努耶尔?康德（Immanuel Kant）受到休姆（Hume）质疑“因果律”的冲击这个话题。
　　一七六九年是伊曼努耶尔?康德（Immanuel Kant）哲学思想发展非常关键的一年。因为，他受到休姆（Hume，英国经验主义哲学家）所说：““因”与“果”之间并没有必然的关系。”，““因果律”，只不过是一种人们的“习惯”、“信仰”，“因”与“果”之间并没有必然的关系。”的启示，竟然因而从莱布尼茨-沃尔夫（G.W.Leibniz，1646～1716，德国哲学的创始者，热衷于中国的阴阳、八卦思想，而倡导Monadologie：单子论）学派哲学的“独断的美梦”中清醒过来。
　　休姆（Hume）所投出的“震撼、冲击”，不但没有摧毁人类的心灵，居然还激发了一位照亮人类心智的哲人。我们探索“无名层次”，经常也需要藉助巨大的心灵冲击、震撼，借着所产生的火花，豁然进入桃花源。
 

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