开发潜能要学会拜老师。这个师，不是指天天耳提面命，言传身教，在学校或课堂上的老师，而是存在于随时随地的生活中的老师。

我们要拜一切人为师。比如，以敌人为师，"师夷长技以制夷"，学来敌人的真本领再制服敌人。俄国著名作家肖洛姆•阿莱汉姆，幼年丧母，后妈经常打骂他，他既不顶嘴也不生气，却特别注意后妈骂他的话，偷偷地拿本子把后妈咒骂他的话记下来用以丰富词汇。后来他把这些刻薄而有特色的词汇用到作品中，把人物描写得活灵活现，使作品大大增色。

"三人行，必有我师"，不仅要向比你强的人学，还要向比你差的人学。孔圣人"不耻下问"于几岁小儿，大音乐家帕瓦洛蒂向几个月的婴儿学习发音，唐代大书法家张旭则是观看公孙大娘舞剑而领悟了书法的节奏、气势和韵律，终成大书法家的。很多人未必知道，毛泽东的大创造-- "打得赢就打，打不赢就跑"的游击战法宝，竟然是向井冈山的山大王"朱老聋子"学习借鉴而来的。

从前，土匪"朱老聋子"领着一伙人钻进井冈山，每当官府进山意欲捉拿时，他们就遵照"打得赢就打，打不赢就藏，藏不住就走，走不赢就跑"的章法，与官府周旋几十年，官府对他毫无办法。毛泽东的不同凡响之处就在于他善于求师-- 师法朱老聋子。别人听到这个故事觉得没什么大不了的，可是毛泽东却独具慧眼地向山大王"朱老聋子"学习，最后发展成为红军以少胜多、克敌制胜的大法宝。

一切事也是我们的老师。从古至今的一桩桩一件件事情中，都可以学到奥妙，得到启示。史学记录了从古至今所发生的所有重要事件，分析了它们的前因后果，对人极有教益。马克思、恩格斯指出："我们仅仅知道一门惟一的科学，即历史科学。"培根也说："读史使人明智"。历史可以使我们做到向古代的"一切事学"，使我们知成败，明得失，增智慧。历史是过去的事，我们更要重视学习现实的事。你所看到的、听到的、发生在你身边的、刊登在报纸刊物上的......这些事情都有学习价值。只要留心学习，留心总结，从任何一件事都能够学到东西。

还有呢，就是要学会师法自然，向动物、植物、无生物学习。创造奇迹的著名教练马俊仁，他就是通过向动物学习-- 学习《动物世界》中动物的奔跑，从而设计出世界领先的跑步法，摘取了世界金牌。发明家鲁班，一次不小心被茅草割破了手指。他观察茅草边缘是齿形的，他向这种草学习，发明了锯子。奏出"高山流水"的弹琴大师伯牙，他的老师不是别人，而是大海。

我们应当"从天下万事万物而学之"。一切人、一切事、一切物，都是我们的老师，都值得我们学习，这样才能最大限度地进行潜能开发。

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