乐学的魔力，就是兴趣的魔力。因为有了兴趣，少年法布尔才能从早到晚在草丛里纹丝不动地观察昆虫；因为有了兴趣，陈景润才会走路时也经常痴迷于数学思考，撞了电线杆还连忙道歉；因为有了兴趣，比尔•盖茨才能在读大学时为赶一个程序连续奋斗36个小时而乐此不疲……兴趣是一种伟大而奇妙的力量，它能够化苦为乐，变苦学的地狱为乐学的天堂。

任何一个人，一旦对某一方面有了强烈的兴趣，不用督促，不待劝勉，就能够勤奋学习，刻苦钻研。苦也不觉得苦，累也不觉得累，苦事变成了乐事。只要充分开发每个人的兴趣，那么人人都能够做到超人地勤奋，都能成为天才。

大家一直认为"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"这句话大有问题！前半句正确，后半句大错！在无涯的学海中，最需要的不是"苦作舟"，而是"乐作舟"。

"乐作舟"乐在其中，"苦作舟"则苦在其中。"乐作舟"远胜于"苦作舟"。"乐作舟"既可以自然而然并轻轻松松地做到"苦作舟"十分费力才能做到的异常勤奋，同时又能在学习上获得更高的效率、更好的成绩和无比的快乐。

乐学有很多好方法。比如，我们在学习中利用"小步子"原理，不断让自己获得成功。有成功的体验，时时感受到自己的成绩和进步，就会有乐趣。美国一家生产干草打包机的公司根据这个道理，在打包机上安装一面后视镜和一个自动铃。每当一捆干草打好，农民就会从镜子里看到它；每当打好的草捆被机器放到地上，铃声就会响起。这样，农民就能够通过视觉与听觉不断获得成就感，干起活儿来心情更舒畅，动作更麻利。我们也可以这样做啊，比如搞一份"学习实绩表"。用一张纸把自己应当完成的学习任务用大字标出，当你完成了一项学习任务或一个阶段性目标，就用红笔涂上记号。这时候，就会有一种强烈的成就感：啊，我又攻克了一关！同时，从表上我们可以清楚地知道自己取得了很多成果，从而激发出更大的干劲。进度表的颜色用红色效果最好，好识别，而且是暖色，更能给人鼓舞性的激励。我们还可以用一些竞赛、游戏来改变我们的学习模式，因为竞赛、游戏等可以产生乐趣。

总之，请大家记住：如果学习是一种负担，是一种受苦，那么学习就会少、慢、差、费；如果学习是一种享受，是一种快乐，那么学习就会多、快、好、省！
 

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