科学家们研究发现，人类的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维；右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。幼儿期是开发右脑的黄金时期，如果此时接受有效的训练方法如视觉影像训练、图形及绘画训练、观察与记忆训练，不仅可以开发和保留相当一部分右脑潜能，更可以促使大脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于左脑的发育。幼儿在接受学校教育的过程中，不论是老师讲授的知识，还是课后练习、测试等，这些方法基本上都是开发了左脑。正如一位著名的教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车。”那么怎样才能开发幼儿右脑潜能呢？

刺激指尖法

可以把双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑皮层中都有着相应的“代表区”，即掌管这块肌肉运动的神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。

借助外语开发右脑

美国神经科学家近年发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。

体育活动法

每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等。在打拳或做操时有意识的让左手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，大脑左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少的摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。

借助音乐的力量

心理学家发现，音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。

开发幼儿潜能的途径是多方面的，父母和教师一定要采用适合幼儿潜能开发的形式对幼儿进行针对性的训练，这样幼儿的潜能能够被更好的开发出来。

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