促使潜能开发应用的方法途径有许许多多，但从成功学的角度而言，主要有四个方面，即“诱、逼、练、学”。

1.“诱”就是引导

　寻求更大领域、更高层次的发展，是人牛命意识里的根本需要。因此，具有主体自觉意识的自我，有理性的自我，是绝不愿意停留在任何狭小的、有限的状态之中的，而总是要想不断开拓以取得更多的发展，从而更好地生存。这种炽热的、旺盛的发展需要，是潜能蓄势待发的前兆。只要对这种意识给予有益的暗示、引发、规划和培育，就能把潜能很好地动起来，释放出来——通过“自我设计”和“自我实现”。

自我设汁，就是根据社会的客观条件，自我的实际特质等多因素设计出自我潜能理想的实现方式，以便使自我得到最充分、最理想、最自由、最大最好的发展。

自我实现就是根据自我设计的道路，经过努力奋斗，把潜能完全发挥出来，实现自己的理想设计，使自己成为最理想的人。

就自我本身而言，自我设计是十分必要的。没有自我设计，就缺乏主体自我意识的表现，其整个实践活动将是盲目的，因而不可能有好的效果。自我设计是自我实现的基础，亦即是成功的基础，是自我实现的指导方针：自我实现则是自我设计的结果，对自我设计的验证、修正和实现。

通过自我设计和自我实现的概念，可以看到，我们的 “人生目标金字塔”与马斯洛的“层级需要”很好地对接在一起。

从整个人生看，成功就是自我实现，人生终极目标的实现，就是最大的自我实现，最大的创新；从人生阶层看，达成每一个目标，都是一次自我实现，一次创新，一次成功。人是在一次次的自我实现中最终实现自我。

成功的渴望与生俱来，自我实现的意向人人都有，因而在各行各业的人中，都能见到因发挥出巨大潜能而自我实现的例子，但大多数人没有把潜能充分发挥出来，没有使自己得到更大的发展。总体而言，马斯洛估计成功者只有1％。

　对此，马斯洛是这样解释的：自我实现的需要是最高层次的，同时受文化环境的限制及童年环境的不利影响，因而最易受阻，阻碍最多；多数人惧怕自我实现所需要的对自己本身的认识，易放弃天赋的潜质进入到不确定的状态。

所谓“惧怕自我实现所需要的对自己本身的认识”，即由于心态消极而关闭自己，不敢面对现实，认识自己，从而没有(或不懂得)作自我设计——这又说明了“心态”和“目标'对成功的重要性。

请注意，我们鼓励自我设计和自我实现，并不是说要与社会、与他人相隔离而修炼成仙。恰恰相反，真正的自我设计，必须建立在社会环境的基础之上，真正的自我实现者，是在与社会和他人的和谐共处中才得以实现自我的。因此，自我实现本身必然伴随着人格的健全和完善。同时，成功者对社会的贡献，远远大于非成功者。因为他们的情感体验更为开阔、更为自发，因而也更有创造性、更有爱心。

2．“逼”就是逼迫

　当我们邂逅一位曾经山重水复而后又柳暗花明的友人时，一番唏嘘，一阵叹息之后，往往都会问：

“这些年，真不容易，你是怎么活出来的?”

“人都是逼出来的。”那位历尽沧桑的老友会这样平淡地回答。

当我们的同事在意想不到的时间内完成了意想不到的业绩时，我们会充满敬意又略带醋意地搭讪：

“真想不到……怎么就给弄出来了?”

“还不都是逼的。”

“都是逼出来的”，这样的话在生活中听到的次数实在是太多太多，可是又有谁想过。这平平淡淡的几个字，竟包含了多少感人的故事和成功的真谛!

“逼出来的”究竟是什么东西?是人的潜能，是人的创造力，是创新，是发展。

“猴子”变成了人，何等神奇，还不是大自然“逼”的吗?

日常生活中，人在一“逼”之下而发挥出超常智能和动能的事例不胜枚举。

“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山”的东方中国汉代飞将军李广，以善射闻名。据史书记载，有一天李广出去打猎，惊见草里有一只“虎”，情急之下应手放了一箭。过去一看，原来是块大石头，而箭头竟然没入石中。接着他又试射了儿次，箭都是碰石而落。

这里有一个发生在日本的真实故事。

有一天，一位女士上街购物，把四岁的孩子单独留在家中。返回时，在住宅楼附近碰到熟人，就停下来说话。突然，她发现自己家12楼的窗子开着，孩子爬在窗台上正向妈妈招手——她还来不及惊叫，孩子已经失足掉了下来——她丢下手中的东西，不顾一切地向孩子奔去(请注意：她穿的是筒状裙子和高跟鞋)……就在孩子快落地的一瞬间，她接住了孩子。事后，人们作过一次模拟实验：从12楼窗口扔下一个枕头，让最优秀的消防队员从相同距离飞身来救，试了很多次，始终还差很远。

新纪录都是在比赛中创造的，而且竞争越激烈，成绩往往越好。

我们上学的时候，都有这样的体会，临考试前，学习效率是最高的。

人是一个复杂的矛盾体，既有求发展的需要，又有安于现状、得过且过的惰性。能够卧薪尝胆、自我警醒的人少之又少。更多的人需要的是鞭策和当头棒喝式的促动，而“逼”就

是“最自然”的好办法。人们常说的“压力就是动力”，就是这个意思。

因此，被逼不要“无奈”，被逼是福。

要么是被“看得起”委以重托，要么是有好运气，否则不会“逼”到你的头上来。你有了，别人就失去了。

被逼，心态就会改变；被逼，就会有明确的目标；被逼，就会分清轻重缓急，抓紧时间；被逼，就会马上行动。不寻求突破，不创新，就休想跨过这道坎，于是潜能在一逼之下因迅速集聚而爆发，如核聚变。

目标达成了，“被逼”的状态解除了，人发展了。

不仅不要怕“逼”，而且还应该主动“逼”。自己跟自己过不去，自己逼自己，使自我经常处在一个积极进取、创新求变的良好的紧张状态，使潜能时常处在激发状态。除了在日常工作学习中要有这样的心态，另外就是要订立较高的目标来“逼”自己，来提升自己。

全世界最爱“自找麻烦”的人，年过半百的美国妇女卡罗琳·赫巴德算得上一个。这位和蔼可亲的美国大婶一方面是一位物理学家的妻子和4个孩子的母亲，另一方面又是随时准备到世界各地抢险救灾、拯救生命的勇士。她是“美国救灾行动队”的创建者和领导人。这一组织的宗旨就是“搜寻和营救”，无论国内国外，哪里有灾难，就到哪里去。

1988年12月，亚美尼亚发生大地震，死亡人数超过5万：大楼、住宅、工厂、学校倒塌无数。赫巴德闻讯后几小时便登上飞往亚美尼亚的飞机。她和其他营救队员在零度以下的严寒中，在覆盖几英里的废墟中摸爬 8天，尽可能多地搜寻出还有希望救活的人……

卡罗琳·赫巴德参加的营救活动不计其数。他曾到过地震后的萨尔瓦多和菲律宾，去过巴拿马的密林中搜寻生存者，在纽约和田纳西州寻找因桥梁折断而受难的人；到过遭飓风袭击后的南卡罗来纳州；到过飞机、火车失事现场和火灾水灾现场；搜寻救援过丢失的孩子、失踪的猎人和溺水者。

人们无不为她抢险救人、见义勇为的事迹和舍己为人的精神所感动。

当谈到20年来的收获和体会时，她说：“我喜欢遇到紧急情况时产生的那种紧张感，那种兴奋感。当意识到自己正在做一件有价值的事情时，我会感到一种满意、一种自豪。在受灾现场，你能看到人类本性最好的一面，也能看到人类本性最坏的一面。而且我也曾处于某种危难境地之中。最重要的是我学会了品尝生活，活出了新意。”

逼自己，就是战胜自己，必须比自己的过去更新；逼自己，就是超越竞争，必须比别人更新。别人想不到，我要想到：别人不敢想，我敢想：别人不敢做，我来做：别人认为做不到，我一定要做到。潜能的力量，真的非常大!

逼自己，一方面要勇于接受挑战，把自己丢进新条件、新情况、新问题中，逼到走投无路，才会想方设法：破釜沉舟，才会背水一战，兵法说“置之死地而后生”。另一方面，要用“自律”来逼，用目标管理、时间管理来逼，用行动结果来逼。以创新之心逼出创新的行为，得到创新的结果。创新是潜能发挥之始，亦是潜能发挥之终。

人的潜能也遵循着“马太效应”，越开发、越使用，就越多越强。

生命力是从压力中体现出来的。生命力就是创新能力，就是创造力，就是人的潜能，也就是竞争力

3．“练”就是练习

　练习由专家设计开发的包括“潜意识理论与暗示技术”、“自我形象理论与观想技术”、“成功原则和光明技术”、“情商理论与放松入静技术”等等的练习、题目、测验、训练，如脑筋急转弯、一分钟推理等等。

4．“学”就是学习

学习绝对是增加潜能基本储量及促使潜能发挥的最佳方法。知识丰富必然联想丰富，而智力水平正是取决于神经元之间信息联结的面和信息量。

在当今时代，信息就如同古时代帝王的权杖，能掌握特别知识的人就可扭转人生，进而改造全世界。

在美国，有一位年轻富有、健康幸福、事业成功的人，他的足迹遍及世界各地，接触的对象有总统，也有病患者，涵盖社会各个阶层。他脸上总是洋溢着笑容，与他的爱妻如胶似漆。繁忙的工作结束后，夫妇俩就飞回加州圣地亚哥的家，那是一座可以俯瞰太平洋的别墅，盘桓数日，与家人共享天伦。

这位年轻人才25岁，只有高中学历，他是怎么能够在这等年纪就有如此的成就?何况，就在三年前他还一贫如洗，住在一间只有10平方米大的单身公寓里，房子小得连洗碗盘都得在浴缸中。那时的他意志消沉、身材痴肥、穷困潦倒，可说是前途暗淡；如今广受瞩目、身体健壮、交游广阔、前途璀灿。他怎么会有如此悬殊的转变 ?

这一切不是天方夜谭，这个年轻人就是世界闻名的潜能激发大师安东尼·罗宾。

安东尼·罗宾之所以如此迅速地使美梦成真，并不是上天对他特别厚爱。

事实上，在今天这个时代人人都有可能一鸣惊人，做出以往所未曾想到的成就。譬如苹果牌电脑创始人史蒂夫·乔布斯，在他还是个穿着牛仔裤，一文不名的孩子时，就抱着对用电脑的信念，终于创立了一家排名《财富》杂志五百大之一的企业，其成长之速，无人可及。再如特德·特纳，他把毫不起眼的媒体——有线电视——发展成一个庞大的帝国。还有大制片家史蒂芬·史匹柏、艾美奖超级歌手史普林史汀，以及反败为胜的克莱斯勒汽车公司总经理李·艾柯卡。请问，他们除了脍炙人口的成就以外，还有什么相同的特质呢 ?

只有一个答案，那就是与众不同的能力。

能力是一个引人争议的字眼，各人看法不一。罗宾认为，最伟大的能力除了能实现自己的愿望外，还要能造福社会。翻开历史，掌握人类的能力一直以不同且对立的面貌呈现。

早期能力指的就是体力，最健壮敏捷的人便可指挥族人；有了文明之后，能力就成为权力，来自于继承，由王公贵族所持有，不容他人分享；及至工业革命的初期，能力化为财力，资本家主宰了工业的走向。今天以上三种能力仍然影响人类的活动，不过其中又兴起了一种最具威力的能力，那就是专业的知识。

我们大多数人都知道，今天是信息时代。新的想法、动向和观念每日影响着周围的一切，不论是深奥的量子物理学或大众口中的汉堡包。如果要形容这个时代的特色，那就是信息的充斥泛滥。从报章杂志、电影电视，乃至于电脑，新的信息如狂风暴雨袭来，逼得我们必须终日去看、去听、去想，因此造成在这个社会里拥有信息且能善用的人，便拥有古代帝王所执掌的无上权力。正如社会学家肯尼思所说的：“工业社会的动力是金钱，但在信息社会却是知识，人们将会看到一个拥有信息且不为无知所挟的新阶层的出现，他们的能力不是来自金钱，不是来自土地，而是来自知识。”

令我们庆幸的是我们不是生活在古代，若非王公贵族就绝无可能拥有权力；我们也庆幸不是生在工业革命之初，若非生在豪门富邸，便无聚财之力。但在今日，掌握知识力量的机会有可能在每个人的手中，任何一位身穿牛仔裤的孩子都有可能创立一家影响世界的大公司。所以说，在当今时代，信息就如同古时代帝王的权杖，能掌握特别知识的人就可以扭转人生，进而改造全世界。
 

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