上海有一所很有名气的职校，这个学校的校长助理、教导主任助理和总务主任助理，不是别人，都是16、17岁的在校学生。学校里，80%以上的学生都过了把"官"瘾。一般学校也搞过什么"一日班长"之类的，但那都是玩形式，而这个学校切切实实给这些小校长助理、教导主任助理们实际的活儿。例如，组织同学去外地看画展，校长助理就要负责购买学生票。学校食堂煤气管道出了故障，就要负责去修。有的时候，事情很难办。那些向来内向、少言寡语的学生，在实践锻炼中学到了和人打交道的本领，一般学校很难开发的领导潜能、组织潜能也开发出来了。

这个学校虽然是职校，可是学生在人才市场上很抢手，不少人还跻身著名跨国集团企业工作。学生们都说学校里的"官"没白当。这个职校所采用的方式，实际上就是"实学"，通过让每个学生都当"官"，锻炼了他们的实际能力。这样的人才能不适应社会，成为抢手货吗？

这所学校的成功，在于它提供了实践锻炼。实学律，指的就是在实践中学习、在使用中学习，这是最有效地开发潜能的第一定律！

毛泽东是从战争中学习战争，我们呢？要从交际中学习交际，从演讲中学习演讲，从策划中学习策划，从工作中学习工作！--这是最有效的方法！

潜能不仅在于开发，关键还在于使用。哪怕你已经具有了某种能力，可是搁置一旁、废弃不用，严格地说也只算潜在能量，对现实毫无作用。摩西老母在美国是一个很出名的人物。她在83岁前一直平平庸庸。在她83岁时，一次等朋友，久等不到，她一时手痒，顺手抓起一支笔，一抹两抹，竟然画出一幅绝妙的画，一举成了大画家。她的绘画天才绝对不是80岁时才突然具有的，很可能她早在几十年前就已经具备了这种能力，可是她没有使用，结果连自己都不知道。

其实，任何能力的形成都是如此。我们只有通过使用、行动，才能发现、认识自身的潜能，同时也只有在使用、行动中才能使能力得到最好的锻炼。只要我们有了强烈的学习目的，就能够通过使用、尝试、行动使潜能得到最大的开发！

在与很多成功者的交流中都发现，许多成功是"意外"来的，或者说就是误打误撞来的。小规模的尝试，是开发潜能、达到目标的良方。所以，我建议大家凡事要敢于尝试、多多尝试，人生中要不停地try、try、try。一个人只有在施展自己能力的时候，才能不断地了解自己的潜能。在学习、工作中，在人生的各个场合、各种活动中，都不要放过任何一个机会来表现自己、展示自己。

与"摩西老母效应"相提并论的还有"短路理论"，即如果我们不去唤醒我们的潜在能力，这些能力就会自行消失。这和一句体育界的行话相似-- "不用，就会失去。"肌肉如果不运用，就会萎缩；能力如果不锻炼，就会减弱。潜能并不属于拥有它的人，只属于使用它的人！所以，进行潜能开发并在生活工作学习中应用才是最重要的。

解行并重

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