送 别
［清］万树
春江渺，断送扁舟过林杪①
。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。
【注】①
杪：树梢。
（1
）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3
分）
（2
）怎样理解“
怪人催去早”
？请结合全词分析。（4
分）
【答案】
（1
）前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场景：友人乘舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。（春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡。）作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现韵味十足。
（2
）词人目送友人扁舟渐行渐远，不忍离开；天边愁云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小。而此时夕阳还有“
一竿红”
，词人不禁心中生恨，怪催促者催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻。全词没一句言离别，一“
怪”
已使诗人的离别之情渲染到了极致，反常心理正好表达了（反衬）诗人对友人浓烈的不舍和留恋，足见两人友情之深。
【解析】
本题考查考生赏析作品描写艺术和思想内容的能力；能力层级D
。鉴赏材料选自我国清代著名词曲家万树的《望江怨·
送别》。
万树（1630-1688
），字红友，一字花农，号山翁、山农，明常州府宜兴（今江苏宜兴县）人。他才思敏捷，学识明达，工词善曲，不仅是词学家，而且是著名戏曲文学作家。万树少时即遭变乱，嗣后家境清寒，长期飘泊四方，历在山西、陕西一带游历。清顺治间以监生游学北京，未得官而归。康熙间入两广总督吴兴祚幕府作幕僚，一切奏议皆由其执笔，闲暇时作剧供吴家伶人演出。康熙二十七（1688
）终以怀才不遇，忧郁积劳成疾，拜辞吴兴祚回乡，不幸病死于广西江舟旅途中，终仅58
岁。
万树是我国清代著名的词曲家，词曲风创新，硕果累累，其新编的《词律》对中国词坛的贡献尤为巨大，影响深远。
万树送别词最突出的特点就是淡雅含蓄、情景交融。《望江怨•
送别》这首词运用比兴手法，以景衬情、含蓄蕴藉的表达效果更加明显。全词虽没有一句言离别，但所描绘的景致，将离别时难舍难分的情绪表现得缠绵婉恻，韵味十足。
分析题目：《望江怨·
送别》顾名思义为一首送别词。以“
送别”
为主体的诗词，多为缠绵不舍之情。
分析词句：抓关键意象。词中“
春江”“
残照”
交代了送别的地点和时间，“
断送扁舟过”
可见行人已远行；“
愁云”“
恨”
可看出词人送别时的愁情别恨，最后一句“
怪人催去早”
，可以看出残照尚有一竿高，送者心中生“
恨”
，偏又有人“
催去早”
，呼唤早点回去，又怎能不“
怪”
！怪者，埋怨、责备也。
概括词义：(
友人乘舟远行)
，词人伫立江边，眼前春水渺茫，一望绵远，不见端际。词人目送行舟，一直望到远去的小舟过了树木的梢头，此时，愁如云积，小舟渐行渐远，最后船已不可见，惟见点点白帆，比沙鸥还小。这时刚好有人“
催去早”
，词人心中生恨，反倒责怪起催促者来，更感慨若非残照只余“
一竿”
高，怕还会与友人相叙一番吧。
解答问题：
第一问：这首词的前四句描写了怎样的送别场景？
这道题考的是分析概括场景。面对这样的问题，我们可分三步走：先总体概括，再进行细节分析，最后点明场景与氛围。
总体概括：在春天的傍晚，诗人在江别送别友人。
细节分析：前方江水渺茫，(
词人)
看着友人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住了部分；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小”
。
点明氛围：“
愁云”
一词点明了词人此时此刻的心情“
愁云惨淡”
、“
悲凉寂寥”
。
形成答案：前四句描写了一幅悲凉寂寥的送别场景：春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡。
第二问：怎样理解“
怪人催去早”
？请结合全词分析。
这道题考的是结合语句，分析全文内容，概括思想情感。审读题干，抓住“
怪”
这个心理描写，着重分析其对抒发词人情感的作用。注意题干“
结合全词”
，梳理出全文的情感脉络，分析词人为何“
怪”
？“
怪”
什么？“
怪”
的情感怎么一步步展开。
答案：词人在友人的帆船出发之后仍旧不忍离开，目送扁舟渐行渐远，第一次渲染了不舍之情；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小。“
愁云”
再次渲染出此人的离愁；看这时夕阳，还有“
一竿红”
，词人心中生恨，反倒怪起催促者来，怪其催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻，这里的“
怪”
进一步反衬了“
不舍”
，此时情感已经得到三重渲染。“
怪”
的反常心理，使诗人的离别之情渲染到了极致，表达了诗人对友人浓烈的不舍和留恋，从而可以看出两人友情之深。
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