示季子懋修书
张居正
汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺，曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古,好矜己而自足，顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。
丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄、咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜①发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩?②倒也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也!欲图进取，岂不难哉!
夫欲求古匠之芳躅③，又合当世之轨辙④，惟有绝世之才者能之。明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈、宋、班、马，了不异人，区区一第，唾手可得。乃弃其本业，而驰骜古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自在耳!甲辰下第，然后揣己量力，复早前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。然亦仅得一第止耳，犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也。
今汝之才，未能胜者，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉!吾家以诗书发迹，平生苦志励行，所以贻则于后人者，自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等继志绳武⑤，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳!岂欲但窃一第，以大吾宗哉!吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。
今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而徒诿之命耶？惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!
注释：①钜(jù)，同“巨”，大。②?(yuē)，尺度，法度。③躅(zhú)，足迹。④轨辙：指文章的规范。⑤绳武：引祖先之行迹以为戒慎也。
9.下列各组词句中加点词的意思，不相同的一组是(3分)
A.而俯首以就矩?也 避重就轻
B.乃其所造尔尔 登峰造极
C.了不异人 不了了之
D.吾自是亦不敢厚责于汝矣 求全责备
10.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)
A.长乃懵懵者 赢乃夷门抱关者也
B.所以贻则于后人者 所以游目骋怀
C.惑之甚矣! 胡为乎遑遑欲何之
D.汝其思之 其孰能讥之乎
11.下列对文中语句的解释，不正确的一项是(3分)
A.吾本不欲求试，乃汝诸兄，咸来劝我
我本来不打算去应考，但你的几位兄长，都来劝我
B.犹未能掉鞅文场，夺标艺苑也
还不能够于试场从容作文，悠然夺魁哪
C.岂欲但窃一第，以大吾宗哉
哪里只是期望你考中科第，用这点功名来光大我们宗族而已呢
D.己则乖谬，而徒诿之命耶
自己行事就荒谬反常，却只推卸说是命运不公
12.请把第一段中画横线的句子译为现代汉语。(4分)
不量力而慕古,好矜己而自足，顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。
13.作者从亲身经历出发，用自己的“所得”与“所失”告诫儿子，请概括他所说的“得”与“失”在文中具体指什么。(4分)
14.根据文意填空：(5分)
(1)请从下到词语中选择恰当的两个，将序号填写在横线上。
①自不量力②手不释卷③妄自菲薄④好高骛远⑤贪多务得
在张居正看来，儿子学业每况愈下的根本原因是 、
(2)填写恰当的词句。
在你看来，张居正是一个口口口口(不超过4个字)的父亲，理由是
参考答案
9.(3分)C
10. (3分)B
11. (3分)A
12.(4分)(你)不自量力地～味追慕精奥的古典，喜好夸耀自满，于是慷邯郸学步的人一样丢了本有的能力，终至落魄而归。
13. (4分)用简洁语言准确回答，每点得2分。选用原文恰当语句回答，每点得1分。
得：估量自身能力；按照规范发愤努力，得以科举中第。(2分) 揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成(1分)
失：狂妄自大，傲视前代文豪；沉迷古代经典，荒废了科举学业。(2分) 冒窃盛名，妄谓屈、宋、班、马，了不异人，区区一第，唾手可得。弃其本业，而驰骜古典。新功未完，旧业已芜。(1分)
14.(5分)
(1)①④⑤(写出其中任意两个即可得2分)
(2)评价张居正的词语1分，理由2分。符合文意，评价与理由呼应，言之成理即可。
参考角度1
爱子情深(望子成龙)：以现身说法肯切教子，为儿子分析失败原因。
务实理性，提醒儿子理性认识自身能力，找准方向，以学业为重。
严肃刻板：整封信的语气、措辞始终比较严厉。
过于功利：过于强调学业与规矩，忽视儿子对古典的兴趣。

参考译文
你从小就极为聪慧，才质异于常人，刚开始学写文章，便知道写文章的门路，我曾经认为你如同千里马，前程不可限量，就是那些和我相熟的朋友看到你，也动颜祝贺，对我说：“您的几个儿子当中，他应该是最先取得成功的(最先及第)。”然而自从癸酉年科举中第之后，你忽然染上了一种狂妄之气，不自量力地一味追慕精奥的古典，喜好夸耀自满，于是像邯郸学步的人一样丢了本有的能力，终至落魄而归。

丙子年春天，我本不想让你去应考，但你的几位兄长都来劝我，说不应该挫了你上进的锐气，我不得已勉强答应了，没想到你又遭受挫败。你学艺不精，又有什么好责怪别人的呢?可是我还私下庆幸地说：“这或许正是上天要让你涵养深厚，而大为激发你的。”又想到你一定会记住两次失败的耻辱，肯甘心悦服来遵循规范了。哪里想到一年里，你文章越写越退步，越受激励竟越衰颓。是你的资质不聪敏吗?大概还没有小时候聪慧，长大反而笨拙无知的人。是你不够努力吗？又听说你终日闭门读书，手不释卷。只是今日结果竟是这样，那一定是你立志好高瞻远，想于古典、今文二者兼顾却能力不够，这就是想去南方的楚国却反而向北方行进啊!想要有所造诣和成就，岂不是很困难吗?

想要向上媲美古时杰出文人的造诣，又合乎当世文章的规范，这只有才华卓著的人才能做到。从明朝建立以来，这种人都不多见。我早年年少登科，得到了人们附会的好名声，就自以为屈原、宋玉、班固、司马迁这些人，未必超越凡俗而全不可及，小小的科举及第也是很轻松的事情。于是放弃今世科举应试文章的研习，专心涉猎钻研古典作品。等过了三年，学习古典的还没有取得成功，原来学业已经荒废，现在回想当年的行为，恰好是引人耻笑而自取污辱。甲辰年我科举落第，于是才忖度衡量自己的能力，又寻回旧有的规范，学习不分昼夜，发奋努力，侥幸学业有所成就，然而也只是科举中第罢了，还不能够于试场从容作文，悠然夺魁呢！

而今你的才能，恐怕不会超过我，可是学习我的心得，而要重蹈我的覆辙，这不是大错吗?我们家靠读书发家，我一生艰苦立志，砥砺学行，用来垂留典范给后人，自认为不敢落后自古以来的累代仕宦之家及有名声德行的人。本来希望你们能继承我的志愿，将这种精神道德发扬光大，以便能同伊尹、巫咸这些人一起，彪炳史册。哪里只是想以科举及第来光大我们宗族!我爱你样深，对你的希望那样殷切，没想到你妄自菲薄，甘愿受束缚，不自求长进通达呀!

现在你既然希望我对你不管束，我自然也是不会过多要求你。但是你要好好的思考，不要自暴自弃。如果是才质驽钝，那本是无法勉强的；可是你有能力却不去作为，这又能怪谁呢?自己性情怪僻，却归咎到命运，这糊涂得很厉害呀!譬如说写字，我教导你几年了，可你还是这样潦草，没有一点改变，难道这也是命运造成的吗?写字是小事情，但是任随时间流逝(个人却不努力)就能做好吗?我的话就说到这，你好好想想吧!
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