问题。（7
分）
春 夕 [
唐]
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖①
烟景有谁争？
【注】①
五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
21.
简析首联中“
送”
字在诗中的作用。（3
分）
▲
22.
尾联中“
自是不归归便得”
一句表达了诗人怎样的思想情感？（4
分）
▲
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21.①
首联中的“
送”
字表达了诗人凄楚的情怀。②
由送春而牵动的思乡之情，笼罩全篇。诗人把春光（“
东风”
）拟人化了，依依为其送别。③
诗人面对着春水远流、春花凋谢的暮春景色，感叹春光易逝，岁月无情，触景伤怀，更加思念故乡。（每点1
分）
22. ①“
自是不归归便得”
一语，是无可奈何的伤心语，深刻地传达出仕途坎坷、孤独飘零的诗人在政治上走投无路、欲做不能而又欲罢难休的苦闷彷徨的思想感情。②
同时也表达了诗人悲愁痛苦之情。③
此外，从暗用五湖典故看，“
归”
字，除了归乡之意，还含有归隐田园之意，一语双关。（①②1
分③2
分）
注：五湖，指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖，这里指崔涂的家乡富春江一带。《春夕》是作者旅居湘鄂时所作。
（1
）
请谈谈首联在全诗中的作用。（3
分）
（2
） 颔联用了什么典故？此外，颔联还有哪些值得称道的表达特色？（3
分）
（3
）概述全诗表达了作者那些情思？（4
分）
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9
（1
）渲染出一片暮春景色：春水远流，春花凋谢；点明在异乡送春归的诗人形象（点明春归时节我身在异乡）；引起下文诗人凄楚的情怀的抒发。（每点1
分）
（2
）分析：典故：庄周梦蝶（或：杜鹃啼血）（1
分）
虚实结合：上句巧写梦境，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。下句实写梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，只有“
子规”“
月”
相伴。
烘托渲染（视听结合）：子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。（注意，视听结合分析时不能将蝴蝶一句作为视觉描写）
曲折层递：十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，梦醒而更思乡，子规啼唤，愁上加愁，这三层愁情，一层比一层深。（每点1
分，写出两点即可。）
（3
）分析：春逝之伤；思乡之苦；迟暮之悲（或“
对范蠡功成身退的羡慕”
）；故园美好却欲归不得的矛盾。（答出1
点1
分，2
点2
分，3
点4
分）
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