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高三语文古代诗歌阅读练习(教案)

编辑: 路逍遥 关键词: 高中古诗词阅读 来源: 逍遥右脑记忆
高三语文古代诗歌阅读练习 ( 教案 ) 一、古代诗歌按内容来分类 可分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。 1 、怀古诗(咏史诗、咏怀诗、凭吊诗)。一 高三语文古代诗歌阅读练习
(
教案
)
一、古代诗歌按内容来分类
可分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。
1
、怀古诗(咏史诗、咏怀诗、凭吊诗)。一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。如,苏轼《念奴娇
·
赤壁怀古》,感慨个人遭遇,理想和现实的矛盾,过半百,功业无成。辛弃疾《永遇乐
·
京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满,抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价,或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的感慨只是画外之音而已。如,刘禹锡的《乌衣巷》,今昔对比,表达了诗人的历史沧桑之感。  
 
2
、咏物诗。咏物诗的特点,内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人,由实到虚,写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。如:白梅(元
?
王冕)赏析:

冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。

试析这首诗的主旨及其表现出的的诗人的情感。

答案:这株白梅高洁绝俗,而又不孤芳自赏,它愿意把自己的清香贡献出来,以加快春天的到来,寄托了诗人的理想。《白梅》的前两句将

冰雪林

中洁白的梅花与

混芳尘

的桃李对比,显梅花之高洁守志,表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。为了塑造梅花的形象,作者主要运用了衬托和对比手法
,
衬托,以冰雪衬梅之坚毅耐寒;对比,用桃李对比以显示梅之高洁守志。

3
、山水田园诗(写景抒情诗)。南朝谢灵运开山水诗先河,东晋陶渊明开田园诗先河,发展到唐代,有山水田园诗派,代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。《田园乐》(两首)王维

其一

山下孤烟远村,天边独树高原。
一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。

其二

桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家僮未扫,鸟啼山客犹眠。
注:一瓢句:以颜回借指安贫乐道之士。《论语》:

一箪食、一瓢饮,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!

《山客:王维自居》
1
、王维字
______
,他与另一位山水田园诗人
______
合称

王孟


2


五柳先生


_________
。一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。表达诗人怎样的情怀?
3


花落家僮未扫,鸟啼山客犹眠。

是怎样的画面?请你描述一下
答案:
1
、摩诘。孟浩然。
2
、以安贫乐道的颜回和归隐的陶渊明自比,表达了不慕富贵、淡泊、崇尚自然的思想。
3
、春日融融,和风拂面,山间一处静静的小院里,落花满地,绿荫渐浓。枝间不时传来一两声清脆的鸟鸣。贪玩的家童不知去何处玩耍,只见一只扫帚扔在院子里,一位老者正在安眠。
4
、边塞诗(战争诗):这是唐诗中的一朵奇葩。奇特的边塞风光,悲壮的沙场征战,寂寞的军旅生活,凄楚的对月思亲。传统题材是写思妇征人的忧怨,或者渲染边塞苦寒的处境,或者状写兵士的艰苦生活。唐代,由于战争仍频,统治者重武轻文,士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多,加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛,于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了,形成一个新的诗歌流派,其代表人物是高适、岑参、王昌龄。如:《从军行》杨炯
烽火照西京,心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
【注】牙璋,指代携皇命出征的军队。


牙璋
”“
凤阙
”“
铁骑
”“
龙城

运用了怎样的修辞手法?
答:

最后两句采用了怎样的抒情方式?表现了怎样的现实和作者怎样的思想情感?
答:
答案:

借代的修辞手法。

直抒胸臆的表达方式;举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态;忠君报国和建国立业的
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