届高考语文三轮冲刺题点训练：古诗鉴赏
【目标解说】
分析概括古诗的思想感情是高考考查和二轮古诗复习的重中之重。如何进行这方面的训练呢？一是强化分析概括思想感情的方法训练。二是抓住两个重点：①
特别会分析概括景中情、物中情、典中情，②
能把握住古诗中丰富、复杂、变化的思想感情。
(·
新课标全国Ⅰ)
阅读下面这首宋词，完成1
～2
题。
鹊桥仙
陆 游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当豪举①
？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②
。镜湖③
元自属闲人，又何必君恩赐与？
注 ①
这三句是追忆当军中的生活。博，古代的一种棋戏。②
占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空?的风光。③
镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
1.
上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？
答案 那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
解析 本题通过对诗句含意的理解，考查对诗歌内容和情感的把握。理解上阕最后两句，要注意“
酒徒”
与“
我”
两种人的对比，将上阕前三句“
我”
的豪情壮举与上阕最后两句自己的遭遇作对比。体会这两次对比所构成的情感上的反差。
2.
词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
答案 用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置“
我”
于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下“
我”
一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！
解析 本题通过考查对典故的理解，来考查作者的观点态度。
【错题回练】
1.
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉楼春
辛弃疾
风前欲劝春光住，春在城南芳草路。
未随流落水边花，且作飘零泥上絮。
镜中已觉星星误，人不负春春自负。
梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
(1)“
未随流落水边花，且作飘零泥上絮”
，运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的心境？
(2)
下阕前两句写出了哪些“
愁”
？
答案 (1)
比喻和对偶。不甘而无奈。
(2)
华老去的惆怅，春光逝去的伤感，理想破灭的失望。
诗歌鉴赏 这是一首伤春词，作者由伤春而感伤自己华流逝。一、二句，点出伤春的意味，为全词奠定了感伤的基调。三、四句“
落花”“
飞絮”
均为飘零之物，生动形象地写出了春不愿逝去的不甘和无奈，运用比喻，用春来比喻自己的青春华，表达出想要留住青春之感。五、六句，作者看到镜中的华发，想自己华流逝，不愿辜负青春，然而无奈还是辜负了。“
梦回人远许多愁”
写梦中醒来，似已消愁，貌似洒脱，实则更为沉痛。最后一句，以景作结，将这许多的愁都凝聚在风雨中的梨花之上，用风雨梨花象征自己的命运处境，含蓄动人。全词新颖别致，显示出辛弃疾词于豪放之外的另一种风格。
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