人类技术革命发展史向我们显示出这样的事实：人类出于自身生存的需要，发现了“钻木取火”’为人们驯服、利用自然迈出了科学技术发展的第一步。在长期的农业经济中，人们从劳动、生产的实践中发明了纸、印刷术、指南针、火药，有效地推动了人类社会从自然经济向商品经济的发展。随着社会化生产的发展，出现了一系列的技术革命。

从18世纪60年代起，由于牛顿力学和热学原理的出现，在纺织机改革的实践中人们发明了飞梭、珍妮纺织机、瓦特蒸汽机；从19世纪70年代起，法拉第、麦克斯伟的电磁理论的发现和创立，打开了电力时代的大门，发明了电动机、发电机、电报、电话、电台、电灯、收音机；进入20世纪，原子能、电子计算机和空间技术得到广泛的应用。

人类科学技术发展由表面直观向内在联系，从生存需求向生产实践，到科学实验?室　中产生发现、发明；一步步地把科学技术的发展引向更加深入，引向细仔地发现和运用其内在规律创造性的发明上。尤其是面对微观的物质世界、宏观的宇宙、社会，从经验知识或实验中升华，发现事物变化规律的科学研究方法。

在当今学科、系统林立的种种体系、领域、专业越来越庞大、复杂的情况下怎样在纵向深入的发展中充分运用横向支持来不断地发现、发明创造呢?这在步入知识经济时代就向我们的科学技术工作者们乃至一切从事创造性工作的人们提出了过去曾是少数科技工作者、发明家、理论家们必须具备的——创新性思维上。

抽象思维

在我们的科学研究中，要搞清影响一种新发现元素、材料的多种因素和其作用的大小，可以通过多次实验，在复杂的诸因素存在的前提下使用“孤立因素法”，即要搞清这一因素时，想法把其它因素的影响作用排除，将其孤立出来，看?测试　出其存在变化的影响作用及其大小的方法。逐个地将诸因素变化、作用情况搞清后再综合分析，搞清楚诸因素之间的主次、交互影响，看其定性定量变化的作用，从而抓住并揭示出其内在变化的规律来为我所用。

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