词汇的构成方法通常分为三种：一、派生法；二、合成法；三、转换法。其中，最难最复杂的就是派生法，但是扩大词汇量的速度最快最便捷的方法也是通过学习派生法。本章主要从派生法的角度详细论述了词缀，并用许许多多的例子加以说明，使读者在不知不觉中学会了英语生词和词根、词缀。比如说，您现在已经掌握了2 000个词汇，那么当你掌握了常用的词根、词缀的知识后，你的词汇量事实上已经扩大到5 000，乃至6 000，甚至更多。例如：词根use c，当我们加上不同的词缀后，便可以变出9个单词来：1）used旧的；2）user用户；3）useable可用的；4）useful有用的；5）usefulness有用；6）useless无用的；7）uselessness无用；8）usefully有用地；9）uselessly无用地，等。
　　如果说词根是英语词汇生成的基础，那么词缀就是词汇发展的必要条件。了解并掌握词根、词缀的知识对我们快速扩大词汇量有着密切的联系。然而，由于词根、词缀的涉及面实在太广，所以要想使之牢牢地刻录在人的记忆中，并非一件容易的事情。为此，我们曾经查阅过众多相关的书籍，并对词根、词缀进行了详细的分析、归类、总结和冠名。结果，我们惊喜地发现冠名后的词根、词缀，既便利于读者记忆，又便利于教学实践。比如说：宏观与微观。当我们看到这个名字后，就会情不自禁地想起：1）表示大和巨大的前后缀词，2）表示小和微小的前后缀词。又比如说：人体与四肢。当我们看到这个名字时，就会想起：表示头、手、脚、皮肤以及身体的前后缀词。可以说，没有冠名的词根、词缀在教学中均存在一定的盲目性，学生学习后也很难实现有效的回忆。而冠名后的词根词缀却具有极强的针对性和可比性，回忆和联想起来会变得更加容易，而且记忆时所花费的时间也会大大缩短，牢固性却极大地增强。
　　其实，世间万事万物均有其生存和发展的规律，只要我们细心地观察，仔细地琢磨，就一定能够找出其中的规律，并加以有效的利用，从而使问题的解决变得更加便捷，同时也为自己省下了许多宝贵的时间。记忆词根、词缀给我们带来的好处是显而易见的，它需要我们慢慢去领会。

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