校园里很静。我走近一间教室,站在窗外,见一位年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:
“我是中国人,我爱中国。”
他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着,他先用闽南语,然后又用还不大熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富有感情。好像每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:
“我是中国人,我爱中国。”
1.从文中找出下面词语的近义词。
收复?( ) 真诚?( ) 费力?( ) 高尚?( )
2.这位台湾教师写字吃力,国语也不太熟练,是因为________________________________。
3.“我被这动人的情景吸引住了”,句中“动人的情景”指的是______________,吸引“我”的不仅是______________,还有______________。
4.文中的作者、教师、孩子们都有着______________的心。
1.光复 真挚 吃力 崇高……他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心4.爱国。
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/xiaoxue/1160478.html
相关阅读:《七根火柴(节选)(23分)》阅读答案
阅读《山中避雨》选段(附答案)
二年级小学生记叙文阅读:《会走路的黑板》阅读答案
《郑成功》三年级阅读题和答案
聪明的徐文长阅读答案