陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他"小神童"。 // 　　

一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。　　

"不要打孩子！"毛老师连忙劝阻，"饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。"说着，毛老师又亲切地对陈毅说："以后做事，要多多留心！"陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看原来是一篇还未教的课文他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。　　

毛老师惊奇地问："这些符号是什么意思?"　　

陈毅回答说："打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。"原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。　　

毛老师十分高兴地称赞道："真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的'秘诀'。人们称赞你是'小神童'，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了'学问学问，多学多问'的道理！"//　　

1、短文已用"//"分为两段，写出每段的段意。　　

第一段：__________________________________________　　

第二段：__________________________________________　　

2、同学们都称赞陈毅为"小神童"的原因有两点：　　

(1) __________________________________________　　

(2) __________________________________________　　

3、"学问学问，多学多问"中的"学问"指，"多学多问"的好处是。　　

_________________________________________________________________　　

4。"秘诀"的意思是。用"??"在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。　　

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