课 题第1 课 变形（一）（主备人：）
目标1.在观察与比较的基础上，认识“土”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。
2. 在观察与比较的基础上，认识“”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。
3.会写这两种类型的字。
重、难点观察“”“土”做字的部件时，在字的不同位置上形态有变化。
时间一课时
教 学 过 程二次备课
　　　一、导入
　　　有的字在做字的部件时，在字的不同位置上形态会有变化。例如“土”，例如“”。
　　　二、新授
　　　“土”在字左时形态短小，位置偏上，下横改为提。
　　　“土”在字右时形态较窄，位置偏下。
　　　“土”在字头时形态较扁宽，长横盖住下半部。
　　　“土”在字底时形态较扁，位置在正下方。
　　　小组讨论。
　　　班级讨论。
　　　2．教师讲解：
　　　“”在字左时形态窄小，竖折的下横向右上斜，位置偏上。
　　　“”在字右时形态较独体字“”要窄。
　　　“”在字头时形态扁小，位置居中。
　　　“”在字底时形态较扁大，位置居中。
　　　写字时，要尽量减少看字逗留的时间，心中要熟记书写内容笔下的字。
　　　就像流水一样逐个淌出，这样，抄写的速度自然能加快。
　　　3．学生临摹，领会提高书写速度的方法。
　　　4．提醒学生。
　　　提高书写速度的根本方法是熟能生巧。
　　　三、练习
　　　1．写一写。
　　　2．想一想。
　　　四、小结：
　　　本节的主要内容。



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