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　　　　　　　　　　　　　　　　课题《1.找春天》

年级_ 二 ___ 单元_ _一____ 日期_ _2014年2月 __
主备课教师 _ 曾子芹 __ 备课组长_ _ ____ 学科主管_ ___
一、预习要求 : 1．预习步骤：
①读课文两遍（把字词读准确）。；②给生字注音；③用“??? ”在课文中画出带有“我会认、我会写”的字的词语。④再读一遍课文（把读正确、流利、有感情）。
⑤ 在文中用“ ”画出你喜欢的词语或者句子，说说你的体会。
　⑥自主学习“我会写”的字，弄清楚字的拼音、部首、结构、音序，并且组词。
　2.默读课文，思考：文中孩子们寻找到了春天的哪些景物？

　　　　　　　　　家长签名： 评分：
学习过程（自主、合作、探究）
（一）观察图片导入：看看文中的小朋友在春天里发现了什么？
（二） 初读课文，认读生字。（小组合作或小老师展示）
（三）再读课文，感知发现：
　1.文中的小朋友发现了什么？ 2．他们是怀着怎样的心情找春天的呢？
（四）配乐朗读，读出感情
(五)指导写字，完成课后练习“找找说说”
（六）自主积累，练习背诵（展示自己喜欢的词语、句子或段落，说说体会。）
　(七)迁移运用，拓展想象。
1．画出自己在春天里的发现，然后写一句话。 2.播放歌曲《春天在哪里？》
三、课堂检测 1. 我会拼，我会写。
　 tuō diào jiě dòng xiǎo xī tàn chū
( ) ( ) ( ) ( )
yáo tóu yě huā duǒ shǎn mián yī
　( ) ( ) ( ) ( )
2. 给下面的偏旁找朋友。
　 扌： 氵：
木： 艹：
3. 词语拉拉手，成为好朋友。
小草 丁丁冬冬 美好的 姑娘
野花 吐出嫩芽 蓝蓝的 阳光
嫩芽 开一两朵 温暖的 天空
小溪 探出头 害羞的 春光
4. 我会照样子写句子。
①例：春天像个害羞的小姑娘。
（1）小溪像 。
（2） 像 。
②例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。
（3）小河 向前流去。（4）河里的鱼儿 摇动着尾巴。
5. 读一读，唱一唱
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里 ，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩哩……春天在青翠的山林里 ，还有那会唱歌的小黄鹂。
　　　　 总体表现（ 优 良 中） 愉悦指数（ 快乐 一般）

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