“
煮书
”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着
“
煮书
”
两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：
“
书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？
”
爷爷笑了，说：
“
书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。
”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：
“
你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是
‘
煮书
’
。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：
‘
读书破万卷，下笔如有神
’
。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么
‘
煮
’
，否则，就很难把语文学好。
”
“
爷爷，你看我该怎么
‘
煮书
’
呢？
”
“
你可以从
‘
煮
’
语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句
……
好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？
”
爷爷的话使我豁然开朗，
“
煮书
”
还真有道理哩！
1.
从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A.
指心里不明白，不相信。（
疑惑不解
）
B.
形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（
得心应手
）
C.
形容开阔或通达，一下子就明白了。（
豁然开朗
）
2.
阅读短文后填空。
（
1
）使
“
我
”
感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。
（
2
）
“
我
”
认为
“
煮书
”
是把书放在锅里煮。而爷爷说的
“
煮书
”
是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
（
3
）
“
煮书
”
的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3.
给第三自然段加上标点符号。
4.
写出你对
“
读书破万卷，下笔如有神
”
的理解。
这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
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