陈
毅
》
陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅,同学们都称他
“
小神童
”
。
//
一天,
“
不要打孩子!
”
“
饭烧糊了,可以将就吃,这孩子专心用功,我就喜欢。
”
说着,
“
以后做事,要多多留心!
”
陈毅点点头。
“
这些符号是什么意思?
”
陈毅回答说:
“
打圈圈的,是懂得的;打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈;打墨点的是生字。原来陈毅每次听课前,总要把新的课文先预习一下,把生字和不懂的词句画出来。听课时,格外留心,再抓住不懂的地方,便直接
“
真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的
‘
秘诀
’
。人们称赞你是
‘
小神童
’
,说你天资聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了
‘
学问学问,多学多问
’
的道理!
”//
1
.
短文已用
“//”
分为两段,写出每段的段意。
第一段:
第二段:
2
.
同学们都称赞陈毅为
“
小神童
”
的原因有两点:
(
1
)
(
2
)
3
.
“
学问学问,多学多问
”
中的
“
学问
”
指
,
“
多学多问
”
的好处是
。
4
.
“
秘诀
”
的意思是
。用
“–––”
在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。
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