6、东方明珠
内容：《6 东方明珠》
目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课和背诵课
2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。
教学重难点：
理解课内容，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。
教学准备：课投影，课全篇，生字卡片。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利的朗读课，
2、学会中16个生字，8个只识不写，并能正确、美观的书写8个生字。
教学过程：
一、导入新课
1、小朋友，你们知道吗？有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目。在上海，有
一座非常有名的电视塔，你们知道它叫什么名字吗？
▲ [出示课题] 6 东方明珠
▲ 指名读，正音：方、明 后鼻音。
▲ 齐读
2、[出示插图] 指导学生看图、说图
师述：这就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。它在上海的黄浦江边，是亚
洲第一，世界第三的高塔，从上到下共有11个圆球，就像11颗绚丽多彩的明珠。
3、过渡：小朋友，你们想不想去参观一下？
二、初读课
我的十分钟
1、自由读课。要求：读准字音，读通句子。
[出示生字]（带拼音）：东方明珠 广播 电视塔 头 地 亮了
真是 黄浦江 脚踩 一颗
△指名读、 开火车读
△正音 后鼻音：东 方 明 广 翘舌音：是
△　去拼音读
2、把生字带入课自由读
3、分段指名读，其他小朋友认真听，纠错。
4、全班齐读全
三、学习生字
1、[出示] 本课8个生字，指名读
2、指导记忆、书写生字
▲ 看笔顺图，边看边记 了：两笔
▲ 师生讨论重点笔画及重点笔画在田字格中的位置
▲ 师重点指导：东：第二笔是撇折，是一笔
方：第三笔是横折钩，第四笔是撇
明：左右结构，第五笔是撇。
地：第三笔是提
头：两点不要写平，一横写在横中线上。
电：竖弯钩的竖写在竖中线上
3、教师范写：东 方 是
4、 照笔顺在书上描红。

第二课时
一、复习导入 我的十分钟
[出示] 东方明珠 广播 电视塔 头 地 亮了
真是 黄浦江 脚踩 一颗 （无注音）
▲　指名读
▲　齐读
二、学习第一自然段
1、指名读第一自然段，说说有几句话。（两句）
2、指名读第一句。思考：这句话告诉我们什么？
[出示] （什么地方）有（什么）
（什么）在（什么地方）
▲学生练习说话
3、指名读第二句
“她”指谁？（上海广播电视塔）
上海广播电视塔又叫什么名字？（东方明珠）
这个名字好听吗？从这一句中哪个词可以看出？（美丽）
这么好听的名字，我们该怎么读呢？指导读
4、齐读第一自然段
5、尝试背诵
三、学习第二自然段
1、自读第二段，想想东方明珠是什么样子？（很高，很漂亮）
“这座塔”指的是什么塔？
课中把电视塔比成什么？（巨人）
什么样的人才叫巨人？ （非常高大的人）
2、出示第二自然段
东方明珠哪儿像个巨人呢？（头顶蓝天，脚踩大地）
这个“人”站在天地之间，可真高大啊！
3、指导朗读第二自然段
▲这座塔真是太高大了，谁读一读？
▲读后评议，在指名读，齐读
△过渡：到了夜晚，我们到江边，这时候的塔，又是什么样子呢？
▲看图，塔上的灯光是有那些颜色，我么可以用什么词形容？ 　（五颜六色）
▲书上用了什么词？（五光十色）
[出示]灯光五光十色，非常好看。
▲好看可以换成什么词？
4、有感情的朗读第二段
四、学习第三自然段
▲指名朗读，展开想象
▲师述：上海广播电视塔既高大又美丽，她高高的站在世界的东方，
真是一颗美丽的“东方明珠”。齐读第三自然段。
▲尝试背诵第三自然段。
五、练习设计
背诵全

板书设计：
6、东方明珠
高大 像巨人
美丽 五光十色
智慧瞬间：

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/xiaoxue/35950.html

相关阅读：他得的红圈圈最多
如何处理身边的垃圾教学设计与教学反思
一年级下册语文练习5教案及反思（苏教版）
如何处理身边的垃圾教学设计与教学反思
ao ou iu