语教案
四年级 第1周教案（8.31—9.4）
一．周学习内容：周内容：本单元以《师生》为主题，编排了《师恩难忘》《孔子和学生》两篇主体课和一个语天地。
二． 周学习重难点： 1. 生字：一类字19个，二类字3个。 2. 积累：▲ 品读课，初步体会师生间情感的珍贵。 ▲ 懂得老师对自己教育时良苦用心，从而以百倍的热情投入到学习当中，回报老师的付出。 ▲ 阅读“语天地”中的名句格言。 ▲ 通过“畅所欲言”“开卷有益”“初现身手”等环节的学习，再次体会师生间真挚情感。 作：题目：《老师，我想对您说》。 训练目的：在教师节临之际，请把你想对老师说的话写在日记里或贺卡上。 写作要求：▲内容形式不限 ▲试着加入心理描写。 三．周学科融合：，初步体会师生间情感的珍贵，懂得老师对自己教育时良苦用心，从而以百倍的热情投入到学习当中，回报老师的付出。 。 四．周学情分析：在本周的学习中，教育学生：十年树木，百年树人。插柳之恩，终生难忘。师恩难忘 授课时间：周??
整 体 设 计
个 性 设 计
教 材 分析 课记叙了田老师以讲故事的方式教授孩子学习古典诗词，培养孩子成长的往事，体现出他巧妙的方法，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的崇敬之情。 学法 教师导法 激趣导入 启发式教学 学生学法 以小组合作，自学为主 学习目标 1.理解目标 ▲有感情地朗读课、体会师生间情感的珍贵。 ▲划出中的重点字词。 ▲懂得老师对自己教育时良苦用心，从而以百倍的热情投入到学习当中，回报老师的付出。 2.积累目标： ▲记忆中的名句。 ▲积累词语：娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 十年树木 百年育人。 3.生字目标：兄 描 娓 姥 叨 恍 窍 畔 杖 恭 学 习 重 点 1.初读感知点： ▲这篇课讲了一件什么事？ ▲课通过什么描写，表现田老师口才，笔都很好？ ▲表现了我怎样的情感？我又是怎么做的？ 2.细读感悟点： ▲ 课共几个自然段？可划分几个部分？ ▲ 从哪里可以看出田老师在教学上颇费心思？ ▲ 田老师爱编故事对“我”有什么影响？ ▲ 通过学习课，你明白了什么？如何感恩老师？ 3.能力训练点： ▲熟读课 ▲生字： 兄 描 娓 姥 叨 恍 窍 畔 杖 恭 ▲说出理解 私塾 桃李 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜等词的意思 。 4.拓展延伸点：选一首学过的古诗，编个故事。 板书设计 师恩难忘 我 田老师 描红↓ 编故事 讲故事 爱好学 培养兴趣 课后反思孔子和学生 授课时间：周??
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教 材 分析 课在概括叙述孔子的重要教育思想后，叙述了孔子和他的学生子夏的对话，表明了每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习的道理。 学法 教师导法 激趣引入，感悟理 学生学法 ①细读感悟 ②小组学习 学习目标 1.理解目标 ▲学会本课的生字新词，有感情的朗读课。 ▲理解课内容，明白每个人都有优点和缺点，都需要向别人学习。▲在心目中树立孔子的高大形象，激发对孔子的敬仰之情。 2.积累目标 ▲词语目标：严谨 驰名 和颜悦色 因材施教 有教无类 ▲生字目标：裕 愚 择 罗 施 嘛 谨 谦 慎 学 习 重 点 1.初读感知点 ▲通过读课，你知道孔子的教育思想是什么？ 2.细读感悟点： ▲孔子是怎样收学生的？ ▲中“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你有什么启发？ ▲孔子受到学生敬重的重要原因是什么？ 3.能力训练点： ▲表演孔子和学生的对话，体悟起人物的思想。 ▲学习生字：裕 愚 择 罗 施 嘛 谨 谦 4.拓展延伸点： 读《论语》，感知孔子的思想精髓。 板书设计
课后反思
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