.

1.6.15 整理复习（二）
课 型复习课学校使用教师
主备人 修改人孙晶时间
内容：
整理和复习
教材第78页第2题及练习十四第5—8题。

目标：
1．进一步掌握求“两数相差”问题的分析方法和解题思路。
2．对学生进行发散思维训练，培养学生灵活应用知识的能力。
3．培养学生善于思考、爱提问题的良好学习习惯；

重点、难点：
1．正确解答求两数相差多少的问题。
2．根据所给条件，提出不同的问题。

教学准备：
教学挂图，视频仪。
教 学 过 程
一、谈话引入，揭示课题。
前面我们复习了100以内数的加减法，今天我们继续复习，看看大家对求一个数比另一个数多（少）几的问题的掌握情况怎么样。
（板书课题：复习求一个数比另一个数多（少）几的问题。）
二、重点复习，强化提高。
1．看图填空，再列式计算。
○○○○○○○○○
□□□□
求（ ）比（ ）多多少。
求（ ）比 （ ）少多少。
引导学生说出思考过程。
小结：一般过程：求一个数比另一个数多多少或少多少，都是把比较大的那个数分成两部分，从它里面减去与较小数同样多的部分。
2．填空。
15只小鸟比8只小鸟多（ ）只。
8只小鸟比15只小鸟少（ ）只。
□读题后，在头脑中想象，独立列式解答。
□说说求一个数比另一个数多多少或少多少两种问题的联系和区别。
引导学生比较得出：两个问题虽然说法不一样，但意思是一样的，解答时都需要先找出较大的那个数，从里面去掉与较小的数同样多的部分，用减法计算。
3．教材第78页第2题。

(1)投影出示彩图，根据图意，说出获取的信息。
(获取的信息是：小羊每天产5瓶奶，大牛每天产36瓶奶。)
(2)根据我们所获取的信息，可以提出什么问题?
小组讨论，比—比看哪组提的问题最多。
根据学生讨论的结果，板书所提出的问题。
①大牛、小羊每天一共产奶多少瓶?
②小羊比大牛每天少产奶多少瓶y
③大牛比小羊每天多产奶多少瓶?
(3)独立解答上面三道题，并说一说分析过程。
①5+36=41(瓶) 把两部分合并起，用加法。
②36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差
③36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差
4．练习十四第7题。
(1)投影出示彩图，根据图意，说出获取的信息。

(从图上知道了小明射中了12个球，小东射中了8个球。)
怎样求小明比小东多射中了几个球?
(小明和小东比，小明射中的多、小东射中的少。小明射中的12个可以分成两部分，一部分是和小东射中的个数同样多的部分，另一部分是比小东射中的个数多的部分。从12里面去掉8个，就可以知道小明比小东多射中了几个)
板书：12—8=4(个)
(2)提出其他的问题，开解答。
(9小明和小东一共射中了几个? 12+8=20(个)
②小东比小明少射中了几个? 12—8=4(个)
5．练习十四第8题。
（1）投影出示统计表。说一说从统计表中你知道了什么？
（杨树有46棵，柳树有38棵，松树有27棵，杉树有19棵。）
(2)两人—组，—人提出问题，另一人解答，
(3)通过提出的这些问题和我们的分析解答过程，你从中知道了什么？
(求一个数比另一个数多几也就是另—个数比这个数少几)
（求总量，就是把各个部分的数加起)
三、自主检测，完善提高。
（1）自主检测。
师：通过今天的复习，相信大家对一个数比另一个数多多少，少多少的问题又有了更新的、更深的认识，让我们检测一下吧。
自主检测题。
1．计算下面各题，看谁算得又对又快。
48—5= 36十40= 46十4= 62+7=
20十50= 35十9= 80—30= 70—9=
53—6= 38十7= 95—30= 64—8=
30十24十5= 60—20—6= 44—20十7= 62十8—40=
2．填空
（1）70里面有( )个十， 9个十是( )。
（2）83里面有( )个十和( )个一。
（3）12里面有( )个十和( )个一。
3． 厶厶厶厶厶厶厶
O O O O
O比厶少( )个。
厶比O多( )个。
4．解决问题。
（1） —年级(1)班有图书65本。借给同学30本，还剩多少本?
（2）两只花猫吃小鱼。上午吃了19条，下午吃了9条，一天吃了多少条?
（3） 果园里有苹果树和梨树，
①苹果树和梨树一共有68棵，其中苹果树有30棵，梨树有多少棵?
②有苹果树30棵，梨树38棵，苹果树比梨树少多少棵?
③再提一个问题，并列式计算，
（4）评价完善。
师：下面我们看一看大家检测的结果。（教师公布答案，学生同桌互评。最后让得A的同学举手；让出错的同学说一说出错的原因并改错。）
　今天你们学会了什么？高兴吗？你们在生活中还知道哪些有关上、下的知识？
板书设计：
复习求一个数比另一个数多（少）几的问题。
①大牛、小羊每天一共产奶多少瓶?
②小羊比大牛每天少产奶多少瓶y
③大牛比小羊每天多产奶多少瓶?
①5+36=41(瓶) 把两部分合并起，用加法。
②36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差
③36—5=31(瓶) 较大数—较小数=差
(求一个数比另一个数多几也就是另—个数比这个数少几)
（求总量，就是把各个部分的数加起)
作业设计：
基础：
一、算一算。
2＋54= 38－20= 50＋26= 84+4=
4+43= 49－7= 60＋6= 23＋50=
19+40= 13+30= 88－4= 58＋7=　　　　　
57－6=　 6＋57=　　　　 36＋20= 65－30=
49＋6= 95－60=　 5＋38=　　　　 4＋56=
二、比一比。12999
1．45＋4○50 　 2．82—9○61 　 3．53＋9○61
4．4＋56○96 　 5．86—60○26 6．93—7○23
7．68＋8○75 　 8．52—9○43 　 9．25＋7○95
10．64＋2○84 11．47—4○33 　 12．76—6○66
13．47＋4○51 14．80—30○76 　 15．30＋50○80
综合：
1．9个十和5个一组成的数是　　　　。
2．85 比60大———，40比9多————，30比74少————
3．56加上　　　　，与34＋30的和同样多。
4．90加上　　　　，比100少1。
5． ★★★★★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆
★比☆多 个，
☆比★少 个。
□○□=□（ 个 ）
拓展练习：
1．小图书室有90本故事书，借出40本，还剩多少本？
□○□=□（本）
2.买玩具。

42元 40元 28元 30元
2．小明买一辆 和一架 ，一共多少元？
（2）小丽拿50元去买一种玩具，找回20元，她买了什么玩具？
（3）你还可以提出哪些数学问题？
教学反思：

.
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/xiaoxue/39049.html

相关阅读：条形统计图和统计表教案及练习题
20以内的加法和10以内的减法复习
2014年一年级数学下册认识图形（二）导学案（人教版）
比大小
稍复杂的图形和数字变化规律教案及练习题（新课标人教版一年级下