黄奇石
目标
　　1．通过看图、学，体会黄石的奇妙，激发对祖国大好河的热爱之情。
　　2．通过观察图画和理解语言字，培养观察能力和想象能力。
　　3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
　　4．朗读课，并选两段背诵。
　　重点、难点
　　1．通过看图、学，体会黄石的奇妙之处。
　　2．把课中描写的画面想象出。
　　教学时间　二课时
　　教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、教学目标
　 1、初读课，学会12个生字及词语，理解词语的意思。
　 2、初步了解课内容，理清层次。
　　二、教学重点、难点
　 1、弄清“区、滚、著、状”的字形。
　 2、查字典、观察图画以理解词语的意思。
　　三、教学过程

　　一、引题激趣。
　　同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰，也许去过“天下奇秀”的庐，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄奇景，你们愿意吗？
　二、初读课，画出生字。
　三、小组讨论，学习生字。
　　方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。
　四、汇报学习情况。
　　请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。
　　区：共4画，笔顺是：区。
　　滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。
　　著：要和“着”区别字形。
　　状：要和“壮”区分形、义。
五、理解词义。
　　1．观察图画、查字典理解词义。
　　2．哪些词义不懂提出，同学一齐解决。
　　重点理解：
　　闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
　　尤其：表示更进一步。
　　秀丽：清秀美丽。
　　神奇：非常奇妙。
　　陡峭：势坡度很大，好像直上直下似的。
　　翻滚：多指水、云等上下滚动。
　　六、指导书写。
　　翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。
　　滚：左右结构，左小右大。
　　省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。
　　其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。
　　七、作业。
　　搜集有关黄景色的图片或介绍的字。

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、教学目标
　　（一）通过看图、学，体会黄石的奇妙，激发学生对祖国大好河的热爱之情。
　　（二）通过观察图画和理解语言字，培养观察能力和想象能力。
　　二、教学重点、难点新-课-标-第-一-网
　　1、通过看图、学，体会黄石的奇妙之处。2、把课中描写的画面想象出。
　　三、教学过程

　　一、介绍黄，激发兴趣。（出示第一图）
　　黄在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、化遗产保护名录。几百年，游过黄的人，无不被它的水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄列为群之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄“四绝”名扬天下。下边我们就到黄看一看吧！
二、逐段学习。
　　1．第1自然段：
　　默读再结合第一图说一说黄风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。（板书：秀丽神奇、奇石有趣）
　　齐读这一段。
　　2．指名读第2～5自然段。
　　（1）课具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。
　　（2）出示第二幅图。
　　提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出的？看书上是怎么介绍的。
　　指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘（观察石头的形状、观察周围景象。）
　　再读这一段。
　　（3）出示第三幅图。图上的岩石像什么？
　　默读第3自然段，有不懂的地方提出。
　　“翻滚的云海”学生理解起较困难，可以这样解决：①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。②由于黄的峰高耸入云，从黄上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。
　　读这一段，让学生用自己的话说一说。
　　（4）出示第四幅图，阅读第4自然段。
　　小组讨论学习：
　　①先观察图中的石头像什么？怎么看出的？
　　②读课，看课中怎么说的？
　　③从哪儿看出像“仙人指路”？
　　④有不懂的地方提出，讨论解决。
　　指名一组同学汇报讨论情况。
　　（5）学习第5自然段。
　　①指名读。
　　②提出不懂的问题。
　　③师生共同解决。
　　重点理解：石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？（联系上下阅读思考）
　　峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。
　　指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出。
　　黄石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？
　　（6）齐读第6自然段。
　　指名说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……
　　分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。
　　请三组同学分别说一说。
　　三、老师小结：
通过今天的学习，同学们体会到了黄石的奇妙，领略了黄秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。
四、作业
写一写心目中的黄石。
板书：黄奇石
仙桃石：像个大桃子
猴子观海：蹲在头，望翻滚的云海
奇特、有趣 仙人指路：伸着手臂指向前方
金鸡叫天都：伸着脖子，不住地啼叫
天狗望月 仙女弹琴 狮子抢球……


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