一、涤 概 恋 采 灌 埃
二、甘甜 纯洁 健美 磅礴 无穷 母亲
三、春潮是你的风采 惊涛是你的气概 甘甜的乳汁 哺育各族儿女 健美的臂膀 你是无穷的源泉 你有母亲的情怀
长江 母亲 作者对长江的热爱、依恋
四、星垂平野阔——月涌大江流
无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽——惟见长江天际流 天门中断楚江开——碧水东流至此回
山随平野尽——江入大荒流
万里长江横渡——极目楚天舒
五、示例：长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
2 三 亚 落 日
一、chàn qiǎo lüè xiè
二、1.逊 迅 训 驯
2.溅 渐 荐 渐
3.泄 泻 屑 懈
三、1.融为一体 掠过 蘸蓝
作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了
2.快乐的孩童 红扑扑的脸蛋 赤朱丹彤 笑颜 金红一色 热烈一片 在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者，使其浑身充满了力量
3.不敢眨眼 一瞬间 夕阳 作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹
4.总领全文 这就是三亚的落日
四、1.时间 晴朗的天气 有云的天气
2.到了最后 负着重荷、努力上升、冲破、跳出
3.这是很伟大的奇观 加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹。
3 烟 台 的 海
一、石凳 过滤 恬静 湛蓝 嬉笑 害羞 威武雄壮
二、磅礴 如镜 呢喃 痴 醉
蔚为 威武 赴 继 到某处去。 锲 舍 用刀子刻。
崇 峻 高。
三、1.千万头暴怒的狮子 前赴后继 锲而不舍 数丈高的浪花 雷鸣般的轰响 数百斤重的石凳 十几米远的马路中央 小山、狮子 巨浪拍打堤岸的壮观景象 在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。
2.嬉笑着追逐着 害羞似的退了回去 扑上来 顽皮的孩子 顽皮的孩子 “微波泛起”的可爱和轻盈，赋予浪花孩子般的天真和烂漫
3.总分总 凝重 轻盈 浪漫高远
①每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
③晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实
与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
有丰富多彩的物质文化生活
4.一道广阔的背景 一座壮丽的舞台
四、1.培育人才 学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望 培养教育
2.聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！
3.文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点一是广博、无边无际、雄浑、大气、活力；二是它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
4 记金华的双龙洞
一、观赏 杜鹃 油桐 漆黑 石笋 臀部
二、1.（1）③ （2）⑤ （3）⑥
2.（1）① （2）④ （3）③
三、1.叶圣陶 洞口 外洞 孔隙 内洞 2.窄小
（1）两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
（2）船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来
（3）仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底
（4）眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子
3.黑 奇 大 奇
4.和作者游览的顺序这条线索有机结合，使文章井然有序，条理清晰，读者一目了然。
四、1.秀 俊 尊 贵
2.山野 水野 人野
3.这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。
4.示例：望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。
5 卢沟桥烽火
一、恼 仇 防 俱 蓄 爹 翻 疾 继 荼
二、zhào zhǎo xìn jiān
三、“偷偷地”“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。 “暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。
四、3
五、1.日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂时退守桥头。
2.日本向宛平城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起还击，日寇狼狈而逃。
3.大刀队员们悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。
4.中国共产党号召全国军民团结抗战，全国人民对中国军队给予慰问与声援。
六、1.开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。
2.与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3.示例：我觉得李云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的人。
6 半 截 蜡 烛
一、秘密 熄灭 楼梯 承诺 厨房 镇定
二、1.⑥ 2.① 3.④ 4.③
三、杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。
四、1.厂 二 不幸的命运。
2.从容 默默 死神已经向他们走来
3.半截蜡烛 蜡烛烧完秘密就会暴露，国家就有灾难，同时一家三口生命也将结束
4.不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体 现了用词的准确性。
五、1.救死扶伤是医生的天职。反法西斯就是最大的天职。
2.表明今天的“手术”与往日不同，也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。
7 聂将军与日本小姑娘
一、1.慈爱 和蔼 和善
2.聂将军 心肠好 心地善良
二、无微不至 虽然 杀害 但是 受害 伤害
三、1.日本士兵及人民为仇敌 国际主义之精神 至仁至义 有始有终 中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底
2.慈爱 亲切 和蔼不拘束 拽着 跟着 亲热
聂将军对日本孤女无微不至地照顾，体现他的慈善心肠和宽大襟怀。
四、示例：美穗子和家人刚一看到聂将军，马上跪到面前，眼含热泪激动地说：“恩人，谢谢您！正是您宽广的胸襟，仁慈的心肠，才让我回到了亲人的身边，您真是活菩萨呀。此时此刻，我无法用语言表达我对您的无限感激呀！”
8 三打白骨精
一、妖怪 斋饭 咒语 隐瞒 山势险峻
二、馒 瞒 埋 蛮
三、1.迫不及待、嘴馋的样子
2.白骨精 年满八旬 白骨精的狡猾和迫不及待的样子
3.悟空平白无故地打死老妇人 胆小以及受到了严重的惊吓
4.白骨精变成白发老公公又来骗师父 如果再不除这个妖精，师父就会再次上当，后果将不堪设想
四、（一）突出了环境的险恶，为下文白骨精的出现作了铺垫。
（二）变成美貌村姑的白骨精
写出了白骨精的诡计多端，她想以此来降低师徒三人对她的警惕心，好对唐僧下手
（三）孙悟空对师父忠心耿耿，感情深厚
五、示例：孙悟空 孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣”，他除妖降魔，保护唐僧西天取经，最终修成正果。 疾恶如仇、英勇无畏。
9 词 两 首
一、1.箬笠 蓑衣 2.溪亭
二、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×
三、常记 误入藕花 兴尽晚回舟 词人强烈的热爱美景的感情
四、示例：一次郊游之后的黄昏，太阳已经落山了，河面上，一女子划着船，带着醉意而归，却不知道回家的路了，直到荷塘深处才发觉。尽管周围景色迷人，还是急着在荷花丛中找到正确的路径。她快速地划动小船，惊动了栖息的水鸟。此时，人声、鸟声、水声交织在一起，构成了一幅情趣盎然的画面。
10 螳 螂 捕 蝉
一、示例：一言既出，驷马难追 人非圣贤，孰能无过 百尺竿头，更进一步
二、1.大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。
2.大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。
3.因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。
4.形容一下子明白过来。
我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1.螳螂捕蝉，黄雀在后
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！
2.⑴树 ⑵蝉 ⑶螳螂 ⑷黄雀
四、示例：《西游记》是一本好书，值得我们好好地读一读，但在课堂上看，既影响听课，又担心被老师发现，读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习，课后再看这本书，不就是两全其美的事吗？
11 读书要有选择△
二、一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著 一些名人传记 一些科普类的书 一些工具书，如字典、词典、百科全书等
三、示例：孙悟空的机智和勇敢 《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱
四、1.因为一本书不管你看过多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一本书陪着自己旅行。
2.第7自然段中“首先我会思考……他会有怎样的生活经历……” 给我的启示：我明白了书要多读，每读一遍都要有新的思考、新的发现、新的体会。
12 夜晚的实验
一、蝙蝠 障碍 捕捉 恩惠 辨别 特殊
二、1.② ① ③ ② 2.① ② ① ③
三、1.敏锐 敏捷 2.灵活 灵巧
四、1.蒙住蝙蝠的眼睛，结果蝙蝠还是轻盈敏捷地飞行 蝙蝠不是靠眼睛辨别方向 堵住蝙蝠的鼻子，结果蝙蝠还是飞得敏捷轻松 蝙蝠不是靠鼻子辨别方向 把蝙蝠身上涂满油漆，结果还是不受影响 蝙蝠不是靠翅膀辨别方向 堵住蝙蝠的耳朵，结果蝙蝠东碰西撞跌落在地 蝙蝠是靠听觉来辨别方向、确认目标的
2.耳朵 喉咙 超声波
五、1.人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
2.因为他善于观察生活，勤于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。启发：我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。
六、1.作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭，而且她买不起一克镭 镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以致无法进行研究
2.第一克镭是居里夫人提取的；第二克镭是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，才使得美国公众捐献的；第三克镭也是美国民众捐献的。
13 海洋—21世纪的希望
一、蕴藏 敬畏 威胁 危机 望洋兴叹
二、1.无私 吝啬 2.丰富 短缺 3.高昂 低廉
三、1.矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市
2.保护海洋 海洋资源 才会乐于作出它的奉献
四、1.海洋是人类未来的粮仓
2.（1）藻类 （2）浮游生物（3）鱼虾
3.列数字。作用：通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
4.示例：虽然海洋蕴藏着许多资源，但海洋资源的再生也是需要时间的，如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护，那么这些资源总有被用光的一天。所以保护海洋极其重要也十分必要。
14 学 会 合 作
一、1.谐 协 谐 协
2.悠 悠 优 悠
3.顾 故 顾 故
二、1.示例：顾名思义，所谓“露水集”，就是在太阳把露水晒干以前的一种早市。
2.示例：他的书面发言在语言条理性、逻辑层次以及文风上都堪称典范。
三、1.与别人合作 打开成功之门的钥匙
2.小成就 大成就 什么成就
3.统一的目标 尽力做好分内的事情 心中想着别人 心中想着集体 有自我牺牲的精神
四、1.现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。
2.例如大扫除。我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。
感悟：通过相互合作，我们每个人都尽了自己最大的努力，既有了一份责任感，又体会到成功的快乐，增进了我们的友谊。
15 天游峰的扫路人
一、1.精瘦 悠然 自信 豁达
2.天游峰的扫路人 乐于奉献默默无闻
二、xuē 瘦削 xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿 sù 宿舍
三、1.九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的
2.瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神 打扫天游峰非常辛苦，但却过得轻轻松松、自在悠闲 默默无闻地奉献着，给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境，自己虽然辛苦，但却乐在其中
四、1.jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶，实在太辛苦了
2.气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 半途而返
3.我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。他虽然每天工作很辛苦，却过得自在悠闲，这完全得益于他良好的心态和无私奉献的精神。
16 最大的麦穗
一、定夺 苍老 摇晃 追求 麦垄 嘲笑
二、1.茅塞顿开 2.决定
三、示例：1.亲切地
2.失望地（严肃地）
3.语重心长地（意味深长地）
循循善诱的（善施教化的）
四、1.放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇
2.一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
五、1.谦虚 卑微
2.稻子结了谷穗以后因为重力作用就会下垂，比喻有才华的人、心灵高尚的人低首而谦虚。 我体会到只有做到谦逊低调，才能成为真正高尚的人。
17 山谷中的谜底
一、帐篷 摧毁 魁梧 枝丫 完好无损 苍翠挺拔
二、1.（1）承担 承受 （2）承担
2.（1）揭开 （2）揭示
3.（1）不是……就是……
（2）不是……而是……
三、1.qū tán 2.解释说明
3.直面困难和压力，迎难而上 作出让步
4.在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
四、1.渗透 侵蚀 崩溃
2.示例：是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。
18 广 玉 兰
一、荡漾 铁锈 玉琢冰雕 内涵 绽放 迫不及待
二、1.（1）③ （2）④ （3）①
2.（1）③ （2）② （3）④
三、1.皎洁 清丽
2.幽香与纯洁 无比旺盛的生命力 示例：一阵大雨过后，大树显得格外苍翠了。
四、1.ruǐ zhuì shì
2.含羞待放 刚刚绽放 盛开花瓣凋谢 总 分 总 喜爱
五、1.无论……都……
2.（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
（2）不好，“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情，将白桦林写得生动形象，饱含着作者对白桦林的喜爱之情。
（3）寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。 “至极之美”不仅是白桦林的景色之美，更露出白桦林的精神之美。
（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色。
19 夹 竹 桃
一、凄清 榆树 微风乍起 和煦 飞蛾 花团锦簇
二、1.向来 2.绽放 3.浸透 4.想象
三、示例：繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳等。
四、1.夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离
2.地图 荇藻 墨竹
3.花期长和有韧性 引起下文但是夹竹桃的妙处还不止于此
五、1.在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。 写作 浇花、搬花
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。
3.只有辛勤的劳动，才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动，才会让生活充实，让生活变得有意义。
20 古 诗 两 首
一、吟 吟唱 吾 吾家 焚 焚烧 砚 砚台 锤 锤炼 坤 乾坤 墨 墨水 夸 夸奖
二、略
三、1.明 于谦 坚贞不屈 洁身自好 好像平平常常的事情即使身体粉碎也不惧怕，还要把洁白干净留在人世间
2.王冕 墨梅 鄙视流俗、贞节自守 弥漫在天地之间 不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间
四、（一）凌寒独自开 为有暗香来
（二）咬定青山不放松 千磨万击还坚劲
（三）风霜恶重重 风霜其奈何
21 莫泊桑拜师
一、咖啡 坦白 揣摩 吆喝 简陋 烙印 孜孜不倦
二、1.直截了当 2.滔滔不绝 3.万般无奈
三、1.写作要仔细观察 要善于观察出事物的独特之处
2.怎么能说没有什么东西好写呢？ 好处：通过连续的问句加强语气，强调有东西可以写，并告诉莫泊桑可以写的内容。
3.福楼拜是一个有水平，对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师。
四、1.罗丹 专注地完成雕像作品 在学问或艺术上有很深的造诣，为大家所尊崇
2.我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领——专注，一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯注其中的本领。
3.①
22 理想的风筝
一、wā sè qín? tǎn? xī ?ē bo
二、那 幻 陪 伴 蓝
三、慈祥 天空 酸涩 风筝 甜蜜 线端
四、1.表示思维的跳跃性。
2.表示引文的省略。
3.表示语意未尽，让人思索。
五、1.每年春天放风筝
2.我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。
3.提示：自由想象，关键要表现老师乐观、坚强的品质。
4.这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求，同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样，为我们播了一颗颗理想的种子，让我们在心中升腾起了对未来的希望。
23 孔 子 游 春
一、飘逸 深奥 推辞 洋溢 波澜起伏 从容不迫
二、虑 考虑。 息 停止。长 长远。 惯 常见的。
三、绵绵的细雨 甘甜的乳汁 盛开的鲜花 美丽的发卡
四、1.哺育一切生灵 或方或长 和顺温柔 穿 凿 荡涤污垢
2.示例：父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！
3.①有德行 ②有情义 ③有志向 ④善施教化
4.（1）示例：苛政猛于虎、两小儿辩日等。
（2）示例：三人行，则必有我师。 温故而知新，可以为师矣。
24 明天，我们毕业
一、眷恋 依偎 矫健 教诲 辜负 炽热 栋梁 皱纹
二、chōn? shǔn tiè chú
三、1.示例：把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识 用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽
2.不同在句法和表意上，第一句是强调句，强调了“您”这个主语，第二句是普通的陈述句，情感表达上第一句比第二句更强烈，更能表达对老师的感激与眷恋之情。
3.“天使”是说老师有着美好的心灵，高尚的品德；“大树”是说老师关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀，渊博的知识。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。
4.第二人称能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。
四、1.只有当人们……晚霞也才变得美丽。
2.我很赞同，因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。
3.示例：天空 晴朗 月光 柔和
期末综合测试
一、依偎 隐瞒 慷慨 障碍 荡漾 收敛 歼灭 简陋 篷 蓬 谐 胁
二、1.锋利 烽火 俊朗 险峻 积蓄 牲畜
2.俱寂 如火 衷 孜孜 不倚 察 黄雀在后 不入虎穴 疾恶如仇 兼听则明
3.（1）但悲不见九州同
（2）西塞山前白鹭飞
（3）学而不思 思而不学
（4）不要人夸好颜色
（5）忠言逆耳利于行
（6）不愤不启 举一隅不以三隅反
三、1.巨浪荡涤着尘埃 涛声回荡在天外 灌溉花的国土 你用磅礴的力量
2.一堆影子是亚洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海就是远渡重洋的海轮
3.确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展 我明白了我们应该要有远大的理想和抱负，但更要抓住眼前的机遇 金华的双龙洞 烟台的海 三亚落日
4.至仁至义 诲人不倦 循循善诱 身残志坚、乐观向上的刘老师
5.林冲 《林冲棒打洪教头》 诸葛亮 《草船借箭》
四、他们将广告误解为质量好是在吹牛皮 此店的皮具质量非常可靠，绝对是真牛皮做的
五、（一）1.孔子和两个弟子谈他们的志向
2.子路生性鲁莽，从“老师的话音未落就开了腔”可以看出。颜回温文尔雅、深思熟虑，从“颜回经过深思熟虑，从容不迫地说”可以看出。
3.所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够有远大的理想。
4.这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象。这样结尾突出了孔子和弟子之间的深厚情意，与泗水河畔的春意相互衬托，深化文章的中心。
（二）1.她们都是为自己的孩子买的，而没想到我却是为母亲买的，她对我的举动产生敬意，也为自己的要求感到歉意 每一位母亲都主动让我先到前面去买面包
2.年老后都享受到我母亲一样的生活，自己的孩子也能够孝顺 为自己多年以来一直都没有领会到的心愿而感到后悔
3.眼光里包含对我孝顺母亲的敬意和对我的母亲能有幸福的晚年生活的羡慕之情。
4.“岁月的重量”指的是母亲们抚育自己的孩子历尽了千辛万苦；“对未来的信心”指的是她们认为在未来，自己也能有像我母亲一样的幸福生活，自己的孩子也能孝顺自己；“无限的温柔”指的是母亲们把我想象成她们自己的孩子，目光充满了对我的喜爱。
5.不能删去，因为“每一位”是说文中所有的母亲，而不单指我的母亲，也突出每一位母亲都有和我母亲一样的心愿，都希望自己能有孝顺的孩子，都能拥有幸福的晚年生活。
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