1 长城和运河
【同步练习】
一、打折 析 分析 不朽 亏 亏损 丝绸 调 空调
二、1.奇怪 2.奇迹 3.奇妙
三、1.山海关 嘉 关 谱写不朽的诗篇
2.首都北京 天堂杭州 谱写了不朽的诗篇
四、1 .√ 3 .√4 .√
五、都江堰 北京故宫 明故宫 敦煌莫高窟 龙门石窟 赵州桥 天坛
【扩展提高】
六、1.晶莹的 嫩绿的 柔软的 贪婪的 悄悄地 含苞欲放的
2.B 3 .A
4.（1）×（2）×（3）√
5.（参考）……笑得脸上的皱纹成了一朵花。
七、示例：万里长城东起山海关，西到嘉峪关。它像一条巨龙穿行在连绵起伏的山脉中，曲折蜿蜒，雄伟壮观。这样伟大的奇迹是我们中华民族的祖先创造的。
2 美丽的南沙群岛
【同步练习】
一、bó-搏 yù-域 kuò-阔 liáo-辽 kěn-垦 yù-誉 miǎo-渺
二、合作 和谐 壮丽 状态 萝卜 罗列 写作 岛屿
三1.巨大的蓝色宝库 难以计数的珍贵的 矿产资源 用之不竭
2.迷人的世界 中心 天 海 海洋生物 浪花 充满魅力的旅游胜地 喜爱与赞美
四、示例：附近海域盛产各种海产品，如金枪鱼、马鲛鱼、红鱼、石斑鱼、鲳鱼、墨鱼、鱿鱼、龙虾、海参、玳瑁、贝类等。其中的海人草，是一种生长在海滩上的海藻类植物，具有驱蛔的攻效。
【扩展提高】
五1.画去：xī ?uī zǎ yǎn
2.无穷无尽 无依无靠 自给自足 自高自大
3.主要写一天中不同时间里云的景象。
4.（1）×（2）× （3）√
5.描写云“美”的语句：有时，白云像一只小兔子，在向前奔跑，仿佛有人在追它，不一会儿，便融入云群中了；有时，像从远处翩翩飞来的一只白蝴蝶，它一点一点地扩大、模糊了，变成一片大云朵。 描写云“有趣”的语句：在晴朗的夜晚，小星星眨着顽皮的眼睛出现了，天空中有几丝云在移动，它们就像丝带，把小星星遮得时隐时现，好像在顽皮地和人捉迷藏呢！
3 庐山的云雾
【同步练习】
一、画去：zēn piào shì sùn xì zhī
二、变幻无常 一泻千里 千姿百态 流连忘返 腾云驾雾 飘飘欲仙
三、1.教室里的窗帘被王芳洗干净了；王芳洗干净了教室里的窗帘。
2.小露珠亮亮的，像一个透明的珍珠。
四、1.一缕轻烟 一泻千里的九天银河 四蹄生风的白马 漂浮在北冰洋上的一座冰山 刚刚还是 转眼间又变成 瞬息万变
2.示例：一只美丽的蝴蝶，一朵花 一只活泼可爱的小兔子 一匹奔跑的骏马
【扩展提高】
五、1.（1）得（2） 的 地 （3）地
2.B 3.（1）比喻 （2）拟人 （3）比喻
4.因为夏季有彩虹 ，所以我喜欢夏季。
5.这彩虹就像一座彩桥……成了一只最美丽的鸟……这彩虹桥就像一座彩桥，架在天空与大地之间，我们可以踏着这座彩桥到地球的另一边，和外国的小朋友手拉着手一起跳舞，唱歌；它好像七位穿着各色衣服的仙女，挥动着不同颜色的绸带在天空飞舞，向人们招手微笑，邀请我们到天上去做客，去品尝琼浆仙桃……
第一单元
练习
一、绸带 笼罩 辽阔 海域 瀑布 壮观 岛屿 水天相连 星罗棋布 万里长城 奇峰异岭
二、万千 风云 若 若 苍狗 万变 流连 示例：庐山的云雾若隐若现，瞬息万变，令人流连忘返。
三、1.“愉快而高兴”中保留“愉快”或“高兴”
2.“散布”改成“散发”
3.去“的”改为“拿着”，或句尾加“是崭新的”等
四、4 3 2 5 1
五、1.红色的玫瑰 粉红的蔷薇
2.雪松 绿色的宝塔 雪松的高大葱翠
3.（1）色彩斑斓 （2）流连忘返（3）玲珑剔透
4.雪松、鲜花 喷水池 石榴
5.（参考）美丽的校园花坛
6.示例：人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要
七、示例：春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像是在说：“春天来了！春天来了！”花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。
第二单元
4 翻越远方的大山
【同步练习】
一、蜡笔 蜡纸 腊八粥 腊月 蜡烛 纪律 记忆 纪念 笔记 法纪
二、xùn shē chè chā nà hu
三、对抗、竞赛 。一次又一次 。遥远，无法达到。指约翰逊跑步速度极快。
四、1.约翰逊 刘翔超越约翰逊，夺得跨栏冠军 遥不可及 站在山脚下
2.刘翔终于超越约翰逊，获得了冠军。这句话表现了刘翔不懈追求，终于成功后无比喜悦的心情。
【扩展提高】
五、1.人很多，非常热闹。人很少，很冷清。
2.集市上人很多，十分热闹 牛顿把菜担子放在很冷落的地方 他一心想去看书
3.卖菜路上，牛顿为测风速丢了一担菜 B
4.怪在不在人多热闹的地方卖菜；不管别人是否付够菜钱；为测风速不顾菜担子等。
5.中心句：有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其他事情都不放在心里。
六、1.天行健，君子以自强不息
2.立志要如山，行道要如水。 不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。
3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
5 雪 儿
【同步练习】
一、shèn? rèn zǔ zhōn? yōu jiǎn
二、检查 捡起 阻止 姐姐 打扮 盼望
三、轻轻捧起 似乎 祝福
【扩展提高】
四、1.“盔甲”尾巴 腿 脑袋 中间有蹼 能伸得很长 小而亮
2.第三自然段为， ， 。第四自然段为， 。 。 ， ， 。
五、示例：告别时，我很难过。我对雪儿说：“你送完信了，一定要回来看我呀。”雪儿扇了扇翅膀，好像在对我说：“小主人，放心吧，我一定会回来的。”我对雪儿说：“你回来的时候，我一定还会带你玩。”雪儿似乎听懂了我的话，围着我直打转，似乎在说：“小主人，我虽然想飞向大自然的怀抱，可我舍不得你啊。”突然天空中传来一阵咕咕咕的声音，我抬头一看，原来是雪儿的同伴在呼唤它呢！是啊，雪儿是一只信鸽，它跟我在一起不等于是失业了吗？我望着它，说：“雪儿，你去吧，大自然才是你的家。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，然后展开双翅飞走了。
六、示例：它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此那歌声便消歇了。
6 花 瓣 飘 香
【同步练习】
一、捧（棒）措（借）摘（滴）眶（框）
二、1.盼望 2.愿望 3.希望
三、示例：1.她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
2.小女孩说：‘妈妈生病了，我摘片花辨送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
3.“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
四、1.黑板上的题目被班长擦掉了。2.那台电脑被王师傅修好了。
【扩展提高】
五、1.hūn mù xián cè qión? nuò2.相信 严肃 固执 温和
3.（1）C B （2）C （3）ABC
4.（1）信守一个诺言能让心灵得到震颤。
（2）（参考）带来温暖 展翅飞翔 团结合作 大雁
第二单元
练习
一、赢得 询问 治疗 盛夏 惶恐 哀伤
二、橘黄 、茄紫 、湖蓝 、雪白、墨黑、酒红 金灿灿、红艳艳、黄澄澄 、绿油油
三、1.“差不多”和“完全”矛盾，去“完全”
2.句子不完整，“传出了”后加“美妙的音乐”等
3.语序不对，应为“离开地面，飞上了天空”
四、5 6 1 3 2 4
五、利 图 机 乘 据 根 底 口难开 无恐 求必应 志竟成
六、1.鹬蚌相争 画蛇添足 自相矛盾 杯弓蛇影
2.诗情画意 青山绿水 如花似锦 山明水秀
3.公事公办 公正无私 公而忘私 顾全大局
七、1.地点变化 花圃 葡萄架 白杨 小菜园 北面的葡萄架 2 5
2.B（√）
3.院子的东面种着几棵高大的白杨，像巨人一样守卫着小院。
4.、 、 ， 。
5.蔬菜
八、示例：有一天，我正在看书，突然听到一阵“咕咕咕”的叫声，我欣喜若狂，猜想雪儿可能回来了，便飞奔到阳台，一看果然是雪儿，我开心极了。我伸出一只手小心翼翼地托起雪儿，另一只手轻轻地抚摸着它那柔顺光亮的羽毛，喃喃地说：“雪儿，我就知道你会想我的。”
我每天和它一起做游戏，给它唱歌，跟它说话，它有时飞到我的头上逗我玩，有时在我的手上啄一下。我们玩的不亦乐乎。就这样，雪儿和我愉快地过了一段美好的日子。
第三单元
7 菩 萨 兵
【同步练习】
一、略
二、翻译 润泽 糊涂 湖泊 涂上 姓徐 片段 打断
三、1.失望2.希望 3.夸奖4.奖励 四、抢种庄稼 关心与爱护
五、示例：1.这下可把朱德总司令急坏了。
2.翻译把几个红军战士带进了山。
3.一定是乌云把他们的眼睛遮住了。
【扩展提高】
六、4 2 1 3 5
七1.松鼠是一种美丽的小动物。
2.面孔 眼睛 毛 大尾巴
3.灵活 闪闪发光 灰褐色 毛茸茸
4.熠熠生辉 生生不息
8 李 广 射 虎
【同步练习】
一、tì?惕 liè?猎 qī?期 zhā?扎 sōu?搜 luó?逻 lén??棱 dā?搭
二、1.C 2.D 3.A 4.B
三、塞下曲 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。唐 卢纶 李广 英勇
四、1.音乐老师教我们唱这支歌。2.爷爷写了“祖国万岁”这四 个大字。
3.王林通过努力学习获得了好成绩。
五、2 4 1 3 6 5 7
【扩展提高】
六、1.白白的 胖胖的 高高的 壮壮的
2.灵巧 雪白 害怕
3.猴山上可真热闹啊！一只戴小蓝帽的小猴子 个子 面孔 皮毛 尾巴
9 少 年 王 勃
【同步练习】
一、shào dū nín? wù chán?
二、修 休 章 张 绝 决
三、落日 灿烂 迷人 庆贺 年少 迷人
四、1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 拍案叫绝 雨后的天空，乌云消散，阳光又重新照耀着大地。阳光映射下的彩霞与野鸭一起飞翔。大雨后的江水显得异常的充盈，远远望去，江水似乎和天空连接在一起。
2.（1）学校举行诵读比赛，老师正物色人选，张宁胸有成竹地说：“让我来试试吧！”
（2）画画是我的强项，所以比赛时我胸有成竹。
【扩展提高】
五、1.玲珑 俊俏 嫩黄 乌黑发亮 剪刀似 坚固
2.6 第一层写燕子怎样搭窝的 第二层写了燕子妈妈孵出小燕子后，整天忙着给它们捉虫子吃
3.外形
4.示例：妈妈先把衣服放到盆里，再把洗衣粉倒进去，然后就开始洗起来了。
10 大作家的小老师
【同步练习】
一、震 振 名 明 作 做 毫 豪
二、声 名 盏 片 根 次 面 座 滴 颗 只 个
三、英 萧伯纳 娜塔莎 别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳 请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎 一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚
四、哗哗地 雪白的 长江之歌 啾啾地 嫩绿的 红梅颂
五、1.“突击营地”是他们建立的。2.这架飞机是李强做好的。
【扩展提高】
六、1.菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千 颜色 姿态
2.那菊花白得像雪，黄菊白里透黄，墨菊花紫里透红，真是五颜六色，好看极了。
3.小姑娘头上的卷发 毛茸茸的小鸡
4.示例：菊花有大有小，大的像绣球，小的似碧玉，美得那么可爱！那花朵，有的像老爷的?杖，有的若蛟龙的爪子，各不相同，千姿百态。
第三单元
练习
一、毫毛 自豪 镜子 境界 虚无 思虑 刮目 打乱
二、1.D B A C
2.B A C
三、正茂 类萃 敏捷 可畏 文思 舞蹈 万马 纸背 示例：小明才思敏捷，在我们班出类拔萃。
四、1.落霞与 齐飞 秋水共长天一色
2.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
3.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
五、1.kōn? shú yìn? qù
2.栩栩如生 敏捷
3.老茧 小耙子 糖稀 细丝
4.熟练捏制糖凤凰的过程 老人手艺精湛、娴熟（炉火纯青）
六、提示：要做到言之有理，语句通顺，表达出自己的真情实感。
第四单元
11 赶 海
【同步练习】
一、sì xīn? cuàn jià
二、1.捉 捞 捡 抓 捏
2.（1）赶海（2）东逃西窜 （3）束手就擒
三、1.“和我们班”删去。
2.改成：爷爷的话使我豁然开朗。
3.“挂满了”和“许许多多的”重复，将后者去掉。
四、1. 叮铃铃 轰隆隆 咣当当2. ， ， ， 。 ， 、 、 、 、 ……， ， ！
3.我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！（参考）我爱秋天，爱它的天朗气清，爱它的云淡日丽，更爱他的硕果累累。
4.（1）海边 海滩 海滩
（2）它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。
12 荷 花
【同步练习】
一、pen? zhàn? mèn zuó
二、1.（1）C （2） D （3）B
2.（1）D （2）A （3）B
三、1.池中荷花会摇动，而且在不断生长，有活力 大自然
2.停止 清早飞行 昨夜做过的好梦
四、1.刻 克 2.以 赛 3. 安 幸
五、吐蕊 含苞 秀丽 娇艳多姿 沁人心脾 示例：看，那满池的荷花，有的含苞待放，有的娇艳多姿，有的秀丽宜人，远处微风吹来，淡淡的荷花香沁人心脾。
【扩展提高】
六1.dān? jiāo hù
2.细致 钦佩
3.小鹦鹉一看“我”迟到了，便会大叫：“迟到了，迟到了。”小鹦鹉会回答别人问路的问题
4.最后一个自然段
13 古 诗 两 首
【同步练习】
一、lú?庐 pù?瀑 chǐ?尺 yí?疑 lí?鹂 lù?鹭
二、露 露水 邻 邻居 柏 松柏
三、日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 壮丽 对大自然热爱 赞美 示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中
【扩展提高】
四、1.晶莹 清脆婉转
2.色彩：乳白、鲜红、天蓝、淡紫 声音：淙淙、清脆婉转
3.（1）牵牛花 繁星
（2）牵牛花 小喇叭
第四单元
练习
一、俘虏 昨夜 保障 莲蓬 舅舅 怀 疑 翩翩起舞
二、瀑布 暴雨 努力 奴隶 部署 暑假
三、精妙 纯青 灵 现 妙 生 如生 酒 篇 天成 斧 工
四、（一）1.摸海星 捉螃蟹 捏大虾 乐趣
2.（1）“我”找的时间长，很细致，小心翼翼的
（2）不能，“只”写出（大虾看似威武）捏大虾轻而易举，表现出了赶海的乐趣。
（3）“咦”表现“我”的好奇；“哦”表达“我”恍然大悟的喜悦；“哎”写出了“我”的疑惑与好奇；“哦”表达出“我”恍然大悟的喜悦；“哎”写出“我”的疑惑与好奇。
（二）1.啄木鸟
2.凿子嘴 钩子舌 灵敏的耳朵（闻声啄树皮） 铁钩爪
3.钩子舌 插入树皮 灵敏耳朵 闻声发现虫 铁钩爪 抓牢树干
4.啄木鸟除虫的本领可大啦！
五、示例：菊花的颜色是五彩缤纷的。红的似火、白的如雪、黄的赛金、粉的像霞……五颜六色的，美丽极了！这些菊花不光是颜色鲜，而且形状也是千姿百态的。有的像绣球花瓣紧紧的围在一起，就像小朋友在那说悄悄话，有的花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲、长长的，就像妈妈的长卷发一样好看；有的绿绿的，就像还没成熟的向日葵仰望着天空……
期中自我测评
一、惶恐 辽阔 预料 糊涂 感触 蜿蜒 热火朝天
二、胸 布 竟 泉 变幻 绵 奇异 出类 有志竟成 文思如泉 出类拔萃 星罗棋布 风云变幻 连绵起伏 奇峰异岭
三、1.敢 感 2.剩 乘3.询 旬
四、C B
五、1.，开满了五颜六色的小花。 2.童话故事中的世界 ！
3.就认真的读起书来 。
六、1.迷人的秋景 水连着天 水天 一色 野鸭 落日的余晖 飞翔 灿烂 轻轻地飘荡
2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《春晓》 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
3.翩翩起舞 随风飘动 都在舞蹈 停止舞蹈 静静 蜻蜓 清早飞行 脚下游过 昨夜做的好梦 荷花在风中翩翩起舞 蜻蜓 小鱼
4.转着圈儿 金黄的眼珠 施展 本领 轻轻捧起 祝福 示例：我轻轻抚摸雪儿的头，说：“雪儿，你去吧！蓝天才是你施展本领的地方！”雪儿的眼眶里闪动着泪花，咕咕直叫，似乎在说：谢谢你！谢谢你把我的伤养好了。我也祝愿你的腿快点好起来，早日返回校园！我把雪儿轻轻捧起，雪儿看看我，拍拍翅膀，咕咕地叫着，好像对我说：“再见，我还会回来看你的！”然后，它便飞上了天空。望着雪儿渐渐远去的影子，我默默地想：雪儿你不要忘记我呀！我忍住泪，转过头回屋了。
七、（一）1.hào zhuàn tiáo
2.叠词：红彤彤 成语：古色古香 灯火辉煌 五颜六色 五光十色 形态各异 如花似锦
3.地点转换 孙悟空 猪八戒
4.比喻句 ：（1）各种彩灯映照在观众身上，人们就像披上了五光十色的锦衣，美丽极了。好处：把“彩灯”比作“五光十色的锦衣”，形象地写出了彩灯色彩美丽。
（2）这里真是灯的世界，灯的海洋。好处：写出灯展上到处是彩灯。
（二）1.（1）对数学的热爱、学习的兴趣
（2）妈妈用陈景润等数学家故事
2.经验丰富，鼓励“我”独立思考，一题多解
3.一个题目有多种解法 记得有一次，李老师给我们出了一道题，我一口气用了三种解法作了解答。
4.想法多，头脑灵活，享受到学习的乐趣
八、提示：观察时一定要仔细，注意这个人与众不同之处，并用笔写出来，表达自己的真情实感。
第五单元
14 我应该感到自豪才对
【同步练习】
一、疙?ē 趟tàn? 瘩dá 闭bì 镜jìn? 散sǎn
二、铺天盖地的风沙 又大又厚的脚掌 百花争艳的花园
三、1.一根小草把鲁班的手指划破了。鲁班的手指被一根小草划破了。
2.风刮过来。
3.小骆驼小心翼翼地走进茫茫的大沙漠。
四、4 2 1 3
【扩展提高】
五、1.， ， ， 。
2.书是甜美的
3.宛如 智慧 甘爽
4.智慧 生命宛如一棵树，智慧是甘冽的泉水，可以浇灌生命
5.智慧的重要性
15 水 上 飞 机
【同步练习】
一、竞 竟 径 净 输 书 梳 舒 遇 玉 浴 预
二、1.救援 2.救护
三、1.辞别 2.慢慢
四、随时从海上起飞参加战斗 给航行中的船只输送物资水上运输机 从海中汲水去扑灭深林大火 水上灭火机 （言之有理即可，答案不唯一）
【扩展提高】
五、1、百花争艳 五彩缤纷 惹人喜爱 千姿百态
2.， ， ， ， ， ， 。 ， 。
3.（仅供参考）叶子也是墨绿的，像张开的手掌。红花的花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。
4.茎 叶子 花
5.（1）√ （2）√
16 跟踪台风的卫星
【同步练习】
一、bì kuán? cháo lǎn
二、珍惜时间 提高水平 爱护公物 遵守纪律 阳光充足 物产丰富 生活富裕 国家富强
三、1.应改为：“我们班总共有38个人。”
2.应改为：“经过不断努力，王小伟的成绩提高了。”
3.应改为：“花园里开满了五颜六色的花。”
4.应改为：“秋天，小树的叶子一片片落了下来，变得光秃秃的。”
四、（参考）1.仍然 紧紧 跟踪 监视
2.狂怒地嚷着 呼呼地朝大海的深处奔去 暴跳如雷 泄气了 懒洋洋
【扩展提高】
五、1.侦查卫星 因为它能探测许多军事机密，对战争的胜利功不可没。
2.提示：以卫星的口吻写出卫星的功能，语言通顺，言之有理即可。
第五单元
练习
一、委屈 幸亏 松散 迅速 物资 干枯 喜出望外 无边无际
二、沙漠 强 息 辱重 始终 沙石 千里 无反 坚定
三、1.横七竖八
2.目不转睛
3.无论……都……
4.不是……而是……
四、1.战士们把敌人一次又一次的 进攻挡住了。 敌人一次又一次的进攻被战士们挡住了。
2.一张张可爱的笑脸
3.漫天飞舞的风沙无情地刮过来。
五、2 6 3 1 5 4
六、1.黝黑黝黑 彼此彼此 研究研究 一个个 一把把
2.示例：每天晚上洗个热水澡真是太舒服了。
3.（1）秋高气爽 （2）火红火红的，叶落铺成地毯
4.秋风扫过，那火焰般的红叶飘落在地上，像红色的地毯。 这句话运用了比喻的修辞方法，把红叶比作地毯，形象生动地写出了枫叶的火红和落地的形态。
第六单元
17 “你必须把这条鱼放掉！”
【同步练习】
一、 毫 豪 杆 竿 钩 勾 拖 脱
二、1.套 甩 抛 划 沉 泛
2.遵守规定应该成为一种自觉的行为。（加上事例陈述）
三、1.赞赏2.欣赏3.必需4.必须
四、2 4 3 5 1
【扩展提高】
五、1.宽阔 狭窄 舒服 难受
2.德国青年停车拣香蕉皮 穿大衣的男人拣废纸 （感想可以是对故事中的主人公的评价，也可以是对公德的理解）
3.使别人舒服，不妨碍、影响别人，这是公德。
六、在儿童患普通感冒或流行性感冒引起发热的时候，或者儿童有轻至中度疼痛的时候。
18 狼 和 鹿
【同步练习】
一、dī shòu jū pō
二、贪心 贫困 葱茏 忽然 中毒 发霉 残忍 凄惨
三、杀狼：③①② 不杀狼：⑤④⑥
四、1.摔倒在地的小红被老师扶起。2.看，森林就是一座大水库！
3.我们的校园里开满了美丽的鲜花。
【扩展提高】
五、1.雄鹰、骏马、鲤鱼、天鹅
2.天鹅的见解是：我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，都很快乐，何必各执一词，争论不休呢？
3.直冲云霄 毫不示弱 各执一词 争论不休 示例：不要再争论不休了，大家各有各的道理。
六、略
19 放 飞 蜻 蜓
【同步练习】
一、1.七嘴八舌2.成千上万
二、七嘴八舌 成千上万 四通八达 一心一意 三心二意 五光十色 千钧一发
三、1.苍蝇 蚊子 保持平衡 调整方向 将自己的尾巴吃去一截
2.商量的口吻 把它放了，好不好 异口同声 放了它 放了它 展开翅膀
3.提示：言之有理即可，答案不唯一。
【扩展提高】
四、1.丑菊
2.丑陋 收拢
3.出于一种好奇心，因为“我”很想看看它的花儿到底是不是“丑”的
4.“丑菊”、“丑”加引号是启示“丑”的特殊含义，“五一”是着重强调。世界上的事物有不少是名称与实际并不完全相符的。
5.世界上的事物有不少是名称与实际并不完全相符的。
五、我认为陶行知是一个启发学生主动学习，培养学生学习兴趣的好教师。
第六单元
练习
一、慈爱 提防 坐观成败 苍蝇 父母 轻举妄动 复杂 鱼钩 闻风而动
二、1.上课时做小动作是不允许的。2.不管你考试成绩如何，我都不 会怪你。
三、， ：“ ， ！ ， ， ， 。 ” ， 。
四、1.追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。
2.保护母亲河，关爱生命源。
3.保护环境是责任，爱护环境是美德。
五、1.去掉“一个”
2.“发挥”改为“发扬”
3.“春天”和“江城”换序
六、1.B 2.A 3.C 4.C
七、1.（1）世上人都知道（2）联合起来攻击敌手（“之”指老鼠）
2.种类繁多 数量极多
3.偷吃粮食、损害农田和水利设施、破坏草场、咬坏衣物、传播疾病
4.举例子、列数据、作比较
八、示例：《我与小花猫的故事》
童年时光令人留恋，尤其是给小猫“花花”敷面膜的事，至今想起来我还觉得好笑。
我六岁时，每天中午都要到隔壁美容店看美容师给顾客敷面膜。听说敷面膜可以让人变得更漂亮，所以我决定给小猫花花敷面膜。
一天，爸妈都出门了，我想：哈哈！实行A计划吧！先找到了花花。我一叫它就大摇大摆地走过来，以为我又要和它玩了，我顺手拿起浸了水的餐巾纸代替面膜。花花发现有点儿不对劲儿，一溜烟儿跑了。我穷追不舍，终于逮住了它。并把它绑在椅子上，固定好，拿起“面膜”往它脸上贴。它使劲挣扎，我对它说：“别闹了，敷了面膜一会儿就更美了。”我学着美容师的样子将它的头压住，再把“面膜”贴好，然后，一个劲儿往它脸上拍拍。我一边拍一边说：“老实点就不疼了。”小猫听了叫得更响了。我累得大汗淋漓了，好不容易才敷好了“面膜”。
爸妈回来了，我高兴地说：“我给花猫敷面膜了。”爸爸妈妈听了哭笑不得。
第七单元
20 恐 龙
【同步练习
一、zhǎo fù pán? bǐ lián? qi fēn? qīn?
二、1.雷龙 梁龙 剑龙 三角龙 体重 身体长 身上有刺 脸上有三只大角 鱼龙 翼龙
2.两亿年以前 覆盖 茂密漫游 遍及
三、1.（前一填空略）六头大象 雷龙踏步发出的声音 雷鸣 雷龙的体型巨大
2.（前一填空略）一架在天空中翱翔的轻型飞机 打比方 翼龙飞行本领十分高
四、1.20个教室合在一起
2.太阳
3.芝麻 苹果
五、有的说是地球在6500万年前发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。恐龙的呼吸器官不能适应乎冷乎热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。证据是白垩纪晚期开始出现了有花植物。还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的甲烷气体。由于它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃。证据是他们在北极发现的恐龙骨骼化石有像被激光，切割的痕迹。有的科学家还认为，是由于海面下降，新的陆地出来了，有的恐龙有迁移的习惯，去了其他地方，不适应那里的环境，最终灭绝。总之，真可谓是五花八门，无奇不有。但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说。
【扩展提高】
六、1.fēn? līn chái 才 qiè 些
2.（1）被砍光了树的土地
（2）许多树木被人们当柴、当无用的东西白白地烧掉、毁掉、消耗掉了
（3）靠滥砍滥伐，破坏森林换来的生活
（4）毁灭这个村庄的真正祸首是这个村庄中的人。
21 槐 乡 五 月
【同步练习】
一、1.bàn?拌 xián?咸 suàn?蒜 ?uàn?罐
2.山山洼洼 坡坡岗岗 大大咧咧 嗡嗡嗡 啪啪啪 清香 醇香 浓香 香气扑鼻 香海 飘香……
二、1.白茫茫 白生生 喜盈盈 香喷喷 甜丝丝 傻乎乎
2.白茫茫 白生生 喜盈盈 香喷喷 甜丝丝 傻乎乎
三、提示：根据学习过的内容，言之有理即可。
四、1.（1）扁圆 （2）淡绿 深黄 （3）清香
2.婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
3.阳春三月 五月 中秋时节
4.家乡的银梨
5.花美果甜、无私奉献、助人致富。
【扩展提高】
五、桃花 杏花 荷花 突出它白中泛绿，绿中透黄，沉甸甸地成簇成簇地挂满枝头，其色、其状、其味、其香，无不令人想到那种比花更为珍贵，更为美丽的内涵。
22 海 底 世 界
【同步练习】
一、1.波涛汹涌 2.窃窃私语
3.警报4.蕴藏
二、1.景色奇异 物产丰富
2.海参 梭子鱼 乌贼 章鱼 深水鱼
三、1.哗哗 2.呼呼 3.滴答滴答
4.咕嘟咕嘟5.怦怦
四、1.海底动物各有各的活动特点。中心
2.作比较
3.牢牢地吸附在 提示：言之有理即可。
【扩展提高】
五、1.， 。 ，： “ ， ！”
2.不但……而且…… 不是……而是……
3.B
4.小玛莎自己把地扫得那么干净 小玛莎不但不会扫地，而且会洗盘子、洗碟子 大家都说小玛莎已经长大了 小玛莎会主动为爸爸妈妈分担家务，关心体贴大人
六、我看到了美丽的珊瑚海 鹦鹉鱼 刺盖鱼 石斑鱼 神仙鱼 喇叭鱼 蝴蝶鱼 海蛇 海藻 雀鳃鱼 玫瑰毒?
23 日月潭的传说
【同步练习】
一、1.聚集 班级 紧急 集合
2.跳跃 翻越 查阅 越发
3.茂密 冒昧 衣帽 冒险
二、1.安全 2.沉着 3.黑暗
三、提示：结合本课课文内容回答。
【扩展提高】
四、1.茎；灰黑色；笔直 叶：细长 花：火红 像小喇叭 果：拳头大，黄中透红，酸中带涩
2.如果你走进细看，那一簇簇的石榴花，就像一个小喇叭似的 石榴籽白里透红，整齐地排列着，像珍珠似的，尝一粒酸中带涩。
3.石榴
五、略
第七单元
练习
一、谜团 蜜蜂 英雄 牙齿 冒险 漆 黑 香喷喷 千辛万苦 槐花飘香 树木葱茏
二、2 1 4 3
三、（一）1.盲人
2.让别人不撞到自己，也帮了自己
3.言之有理即可。
4.小红既会唱歌，也会跳舞。
（二）1.夺目：耀眼。形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。由于迷恋某人或怀有极大的骄傲自大情绪而感到轻飘飘，形容得意（含贬义）。
2.有人赞扬它美丽、绚烂多彩，觉得自己了不起；不理睬蝴蝶、小鸟，觉得自己是世上最美的公主；最后肥皂泡破了，化作一滴水。
3.有时人或物的美是借助别人的力量实现的，应认清自己，踏实、谦逊地做人做事。
四、提示：语言优美，表达自己的真情实感。
第八单元
24 寓 言 两 则
【同步练习】
一、寓 预 遇 疲 皮 啤
二、1.巴望 2.期望 3.希望
三、1.你不必为这事争论不休。
2.即使你犯了再大的错误，我也会原谅你。
3.示例：班长说：“你说的有道理，他说的也有道理，大家各执一词，我也不知道该听谁的了！”
四、提示：根据修改符号的使用规则和自己掌握的语法知识修改病句。
五、1.巴望 禾苗一点儿也没有长 焦急 急忙 筋疲力尽 欣慰
2.张开壳儿 伸到壳儿里 把壳儿合上 牢牢地夹住就把它们一齐捉住了
【扩展提高】
六、1.截竿进城
2.你可以把竹竿从中间截成两段。
3.提示：言之有理即可。
4.做一件事情要考虑周全，切不可横冲直撞，鲁莽行事。
25 争论的故事
【同步练习】
一、辩论 辨别 分辨 小辫子 争辩 花瓣
二、1.关键 2.不以为然 3.两全其美 4.无影无踪
三、1.表示禁止或劝阻
2.动词，休息
3.停止；罢休。
四、1.粥还温和呢，快喝吧！ 小明 性格温和，从不与人争吵。
2.郊区的空气很新鲜，适合居住；冰箱里的肉放了很长时间了，已经不新鲜了。
五、1.机不可失，时不再来
2.省略的是同学们的其他感想。
3.适合做事情的时间和机会
【扩展提高】
六、1.J 立（儿） 6（9）上中下 C
2.（1）解除病人的痛苦 （2）华佗由于用心学习，已经懂得了医道 （3）只要有决心下功夫，终究会把事情办成功
3.C
26 剪枝的学问
【同步练习】
一、略
二、访问 模仿 仿佛 吹拂 枝头 技能
三、一个个 一只只 一条条 不紧不慢 难兄难弟 绘声绘色
四、1.我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。
2.看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条。
3.我将信将疑：减去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
4.我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
五、1.呢 2.吧 3.呀4.呀
【扩展提高】
六、1.懊悔 哀求
2.示例：如果明天不下雨，我就出去爬山。
3.：“ ？ ？ ” ：“ ， ， ， ！ ， ！”
４。（参考）每个人都要珍惜时间。
第八单元
练习
一、红润 评理 纳闷 鲜嫩 不以为然 争论不休 充满信心 手舞足蹈
二、驴 蛇 螳螂 龙 狐虎 蚌 三羊开泰 蛇虫鼠蚁 鸡鸣狗盗
三、1.连续 2.陆续 3.继续
四、3 5 2 1 4
五、（一）1.吓唬。一点也不怕，不愿承认弱小。一点也不表现出软弱的样子来，不甘心表示自己比别人差。表示态度强硬 ，在某些事情上不甘落后，不服输。
2.干 饿 相持
3.（参考）鹬和蚌啊，你们今天不退让（和解），明天不退让（和解），就会两败俱伤，让渔翁得利，我们应该知道，退一步海阔天空。
（二）1.悄悄地 尽最大的力量
2.（1）怎样完善自身，向上生长 开花结果
（2）吐出了嫩芽，憋着劲向上长 迫不及待地挤出花蕾
3.有时候不急于表现自己的人恰恰是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
六、提示：故事情节要做到具体生动，言辞优美。
期末自我测评
一、驾驶 承受 惶恐 暑假 预料 俘虏 破裂 救援 葱绿 筋疲力尽 远近闻名 不以为然
二、坚定 坚决 细心 细小 艰辛 艰苦 辛勤 辛劳 勤奋 勤劳 苦难 苦心 小心 信心 决定 劳苦
三、1.争论2.争辩3.流露4.显现
四、1.用威力逼迫恫吓使人屈服。2.三个比喻句写出了槐花白、 多，姿态美
3.飞流直下三千尺 疑是银河落九天
4.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
5.味道好极了 雀巢咖啡 示例：只一口，永记于心??德芙巧克力
6.西游记 孙悟空 他会七十二变，能斩妖除魔
五、1.示例：这件毛衣，凝聚着母亲对儿子的爱！
2.示例：这场战争真是惊心动魄啊！
3.示例：你们如果互不相让，就会被渔翁抓走！
六、（一）1.核桃树的不幸
2.粗壮 尤其 害怕
3.， ， 。 ， ：“ ！ 。 ”
4.（1）枝干粗壮 树身高大 枝繁叶茂
（2）小鸟 鲜花 陪伴它，给它快乐 人们 他们会砸树、折断树，给它带来侮辱和苦恼
（3）言之有理即可。
（二）1.叮嘱 羞愧
2.但是 还是
3.手不释卷 心服口服 士别三日，当刮目相看
4.： “ ， 。 ， ？ ”
5.孙权、汉朝光武皇帝、吕蒙
6.1?4//5?6//7
七、提示：写出自己身边细小的事情，表达自己的真情实感，尽可能言辞优美，使用好词好句。
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