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第三单元知识点归纳及练习

第八课《蒲公英》

1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。

2、用“嘱咐”造句。例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。

3、课把蒲公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。

4、ABCC式词语：金光闪闪 银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷

5、思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？

6、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？

参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。

第九课《三袋麦子》

1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。

2、本运用了对比手法，生动刻画了人物形象。

小猪：憨厚可爱 小牛：勤俭节约 小猴：聪明能干

3、理解“迫不及待”：着急的不能再等待。

4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？

参考：小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干。

小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立。

5、如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半）

6、续写课，想一想小猴会用丰收的麦子做什么？

提示：本着小猴聪明能干的品质进行续写，参考例《小猴卖烧饼》。

第十课《哪吒闹海》

1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。

2、哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。

3、课按事情发展顺序讲述故事。

4、哪吒闹了三次，一闹摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀

二闹打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。

三闹斗败三太子，动词有纵身、抖出

5、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。

兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。

知识巩固 第八课《蒲公英》

1.能默写本课词语。

2.这是一篇　　　　故事，采用　　　手法，告诉我们　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3.用“嘱咐”造句。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．ABCC式词语：金光闪闪 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？

第一颗种子认为到　　　　　的沙漠中可以成为　　　　，结果　　　　。第二颗种子认为到　　　　　　　　的湖泊里可以给它带来　　　　。结果　　了。其他到　　　　里生长，结果　　　　　　起来。

第九课《三袋麦子》

1.能默写本课词语。

2.这是一篇　　　故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子　　　面粉，做成　　　　　的食品吃了；小牛把麦子　　　好　　　　；而小猴把麦子　　下地，一年后　　　了　　　　一囤麦子。

3.本运用了　　　　　　手法，生动刻画了人物形象。

小猪：　　　　　　。 小牛：　　　　　　 小猴：　　　　　　

4.理解“迫不及待”：　　　　　　　　　　　　　　　　。

5、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？

　　的做法更值得提倡，因为他有　　　　　　，而且　　　　　。

第十课《哪吒闹海》

1.能默写本课词语。

2.这是一篇　　　　故事，选自《　　　　　　》，讲了哪吒　　　　　，不

畏　　　　　大闹东海　　　龙王父子，使人民又过上　　的生活的故事。

3.哪吒闹海的两件法宝是　　　　　和　　　　　。

4.课按事情发展顺序讲述故事。

5.哪吒闹了三次，一闹　　　　水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀

二闹　　　夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。

三闹　　　三太子，动词有纵身、抖出

6.理解“称霸一方”在一定的区域内　　　　　，　　　　　。

兴风作浪：比喻　　　　事端或进行　　　活动。

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