Moudule 6 unit2 I`ve got some stamps from china 课型第三课时
导学
目标1.会听、说、读、写本单元的单词：fork knife
2.能够听懂而且会说：
1).I`ve got a knife and fork and chopsticks.
2) I`ve got some stamps from China but I haven`t got any stamps from Canada.类似句型。
3.会用I`ve got…或I`ve got…but I haven`t got句型谈洽个人所拥有的物品等。
4.通过合作学习使学生体验到合作的快乐。
导学
分析学生在已经掌握have got has got 的基础上
会用I`ve got…或I`ve got…but I haven`t got句型谈洽个人所拥有的物品等
重点
难点会运用基本句型谈洽个人所拥有的物品。导学
媒体录音机、卡片
主体
板书Module 6
Unit2 I`ve got some stamps from china
I`ve got a knife and fork and chopsticks.
I`ve got some stamps from China but I haven`t got any stamps from Canada.
导 案学 案二次修注
一、warmming up
step1: Modules 5中的歌曲
“I can speak English.”
Step2: Greetings
T: Who is on duty today ?
二、呈现课中句型：
step1:完成SB的活动5
Game: Table tennis
1)出示活动5的挂图
2)让学生Look and say
1.师先示范:For example,
“I`ve got a TV.”
2再示范“I haven`t got a football.”
3)师叫3位同学上台和老师合作说出图中的例句
1.师先说I`ve got a TV
再引导第1位同学说I`ve got
a TV too And I `ve got a football
再引导第2位学生说I haven`t got a football but I`ve got a basketball
再引导第3位学生说I haven`t got a
basketball but I`ve got a piano.
4)引导小组合作学习
5)叫一组男生，一组女生上台进行say sentence的比赛
Step2：呈现SB活动2的句型
1)Teacher手拿小刀、叉子、筷子说:Look , I`ve got a knife and fork and chopsticks.
利用实物单词fork knife
2) 1.Teacher将手中的小刀、叉子、筷子递到一位同学手里，发问：
Have you got a knife and fork or chopsticks?
2.随机讲解or的用法。
3.师利用学生桌子上的学习用品发问：“Have you got…or…
3)师将活动2中的挂图展示在黑板上并给学生讲明√或X的意思。进一步说明游戏规则。
4)两人一小组合作学习
先让合作，再叫几组轮流表演对话。
Step3：学习SB活动1
Look Listen and Point
1)师给学生说明看活动2的图，活动1的对话内容就是活动2的图
2)出示问题
1、Has the girl got a knife and fork or chopsticks?
2、Has theboy got a Chinese kite or Japanese kite?
3、Has the girl got a book about America or a book about China?
4、Has the boy got stamps from China or stamps from Canada?
3)放录音
4)范读对话(2遍)
5)再放录音
Step4: 学习SB活动3 Listen and repeat
(1)师放录音
(2)再放录音
Step5：完成AB练习1 and 2
Ss: Sing the song.
Answer the questions.
(1)Ss 先Look at the picture
(2)模仿老师说“
“I`ve got a…几乎说完所有的图片。
3.模仿老师说“I haven`t got a football.”几乎说完所有的图片。
Ss:认真 Look and listen明白游戏规则
1、四人一小组Look and say
2、其余同学判断
（1）跟读fork knife
跟读句子
（2）Answer the questions.
（3）Ss一齐说 I`ve got a…and…and…”利用桌子上的学习用品进行说话，巩固句型I`ve got a…and…and…” I`ve got a…but I haven`t got”
1.两人一组进行对话练习
2.小组轮流上台表演对话
1.认真听录音
2.跟读对话(2遍)
3.Listen and answer the question
1.先听录音，再说语调
2.打开书边看边听
Do exercise 1 and 2
青铜峡市三小学案导学备课模板
备课人: 蒋春艳 时间：2013.10.16-
课题六模块的练习课型第四课时
导学
目标通过练习让学生掌握六模块知识点
导学
分析学生在学习六模块两个单元的基础上，巩固掌握六模块知识点
重点
难点不同人称have got 、has got 的用法导学
媒体录音机、卡片
主体
板书 I /we/you /they have got…
He/she/it has got …
导 案学 案二次修注
一、Warmming up
1、sing a song
2、Greeting
二、presentation
1、教师呈现unit1的重点句型。
三.Practice
1.Teacher guide Ss to do exercises.
四．拓展练习
Teacher guide and explain
五．Summary
六．Homework
1、Copy words five times
2、Read text 一、Ss sing a song
二、分组朗读句型
三、做练习
（一）、补全单词并译成汉语：20%
1、ch pst cks 2、s n
3、kn f 4、f k
5、s m day
6、p stc rd
7、fr m 8、fr nd
9、s nd 10、Am r ca
四、拓展练习：
选词填写，并将代号填入句首括号内：20%
（ ）1、 you got a kite? (A、Have B、Has)
（ ）2、She a postcard. (A、have got B、has got)
（ ）3、Amy’s father three brothers. (A、have got B、has got)
（ ）4、Daming’s mother has brothers.(A、a B、two)
（ ）5、I some chopsticks.(A、have got B、has got)
（ ）6、We fly the kites the park. (A、in B、on)
（ ）7、Daming my friend. (A、is B、are)
（ ）8、She’s got email. (A、a B、an)
（ ）9、I got a football. (A、haven’t B、hasn’t)
（ ）10、Chopsticks difficult. (A、is B、are)
五、指名学生总结本课知识点
六、抄写家庭作业
导学后悟：
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