“哥,明天会不会下雨呀?”弟弟问我。我心想,他准又要调皮了,便不耐烦地对他说:“天气预报不是说了吗?明天有雷雨!”“什么?要下这么大的雨!”他说完就打开鞋柜,找出他那双新雨鞋来。我见了忙说:“你再把雨鞋弄脏了,小心我打你,听见没有?”
第二天一早,大雨就下了起来。弟弟匆忙吃完早点,就上幼儿园去了。我在窗口看着弟弟撑着那把小花伞慢慢地走出了小巷。
中午放学,我听妈妈说,弟弟上午穿的新雨鞋里面全湿透了,幼儿园的老师叫妈妈送一双鞋子去……我心想,这是怎么(回 会)事呢?这个小调皮,真不爱惜东西。
下午放学后,我去接弟弟。一进幼儿因大门,就发现操场上(积 急)满了水。再往前面看,只见弟弟背着一个小朋友吃力地朝厕所走去。原来,弟弟的教室地势低,积水都朝那儿流去,穿浅拗雨鞋的小朋友上厕所不方便,他就去背他们。我走进弟弟的教室里,老师对我说:“你弟弟真是个懂事的孩子!”我(再 在)往“红花栏”里一看,弟弟的名字下面有一串小红花呢!
哦,难怪弟弟昨天问下不下雨,真是个有心计的好弟弟!
1.查“调皮”的“调”字,应查音序是____,读音是____;应查部首____,再查____画;“调皮”的意思是________________。
2.用“√”给文中( )内选择恰当的字。
3.依据短文内容填空。
弟弟问下不下雨的时间是____,开始下雨的时间是____,老师叫妈妈给弟弟送鞋的时间是____,我看见弟弟帮助小朋友的时间是____。弟弟做了好事得到了老师的____,我也夸他是个____的好弟弟。
4.用简洁的语言概括短文的主要内容。
_____________________________________________________________
5.你认为弟弟是个怎样的孩子。
_____________________________________________________________
1.T tiáo 讠 8 顽皮、淘气的意思2.回 积 再……5.助人为乐,有心计的孩子。(意思对即可)
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