传记体文言文的选文特点

　　1.从体裁上说，选文均为史传作品。

　　主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。

　　选文主要出自《史记》《汉书》《后汉书》《新五代史》《新唐书》《晋书》《资治通鉴》《元史》《明史》等。

　　2.从内容上说，选文主人公多为正面形象。

　　选文主人公大多为有声名的文臣武将，主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平简历和突出事迹。

　　文章思想性强，选文一般突出人物敬业奉公的品行和卓异的才能。

　　　　

　　

　　

　　

　　

　　传记类文本的四大读点

　　一是人物

　　传记人物为谁?哪一个朝代?还涉及哪些人?

　　二是职官

　　此类文本的人物多是官员。要搞清楚他任何职?朝中官还是地方官?几度升黜?

　　三是事件

　　要弄清楚文中写了什么事：孝义?勤学?清廉?爱民?抗上?等等，一共写了多少件事?

　　四是品格

　　文本的主人公多为正派人物，而题目要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。

　　三次审读，完成解题

　　一、初读文章、明确梗概。

　　1、弄清其人其事：勾画出文中出现的地名、人名、官名，弄清楚人物之间的关系，概括了解其人其事。

　　2、疏通语句：添加出文段中部分句子省略的主语或宾语。

　　二、再读文章、推断文意。

　　1、方法：利用好文言的命题自身的题干，或正或错都是提示，有助于你对文意的推断。

　　2、要素：弄清叙事脉络，即何人在何地做了何事，结果怎样，有何后果或影响，这些事能表现主人公怎样的品质或才能。

　　3、语言：结合全篇推敲第一步中添加的省略部分是否合适。

　　三、核对文章、完成答题。

　　1、语言题：依照全文意思，确定字词的文中意，结合句型规律做好句子的翻译;

　　2、信息题：多为人物性格概括题，或主要事件概括题。

　　依照整体阅读的原则，找出相关语句的信息提示，根据题目要求进行填空答题。

　　补充文言文中关于职务升降的词语

　　第一类：表示授予、提升的词语。

　　征 、辟、荐、举 、拜、除、授、起、擢、拔

　　第二类：调动官职的词语。

　　迁 、转、调、徙 、补 、改

　　第三类：兼职、代理的词语。

　　兼、领、署、权

　　第四类：降职、罢免的词语。

　　贬 、谪、出、左迁、罢、免、黜、废

　　第五类：其它。还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持的意思。

　　知、行、主

　　补充常见职官的文言用词

　　武官：一般称呼为将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。如：中郎将、屯骑校尉、祁连将军等。

　　中央文官：一般称呼为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。例如：谏议大夫、御史大夫、侍郎、秘书郎、翰林待诏(侍从)。

　　地方文职：太守、刺史、长史、别驾、黜陡使、知州、知府、令等。

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