“小升初”衔接报告会名师为你支招，希望本篇文章对您学习有所帮助。

“小升初”衔接报告会名师为你支招

5 月15日，楚天金报与武汉荆楚学校联合举办的“小升初”衔接报告会火爆举行，受到约1400名学生和家长的热捧。来自华师一附中、华一寄宿学校、十一初、一初、六初和武汉荆楚学校6所学校的名师，给出如何选择适合的学校;升入初中后该如何转变语文、数学、英语的学习方法;以及怎样调整学习习惯、学习心理等方面的建议。

选择适合的才是最好的

孩子“小升初”，是读公办学校?还是选民办学校，这一直是家长头疼的问题。收费高的学校，才是好学校?名气大的民办校，肯定比公办初中好?对此，有专家指出，“从我个人来看，我建议家长，如果‘对口范围’内有一所资质不错的公办初中就可以上，不需要为了一味地上名校而舍近求远。学校距离家太远，对孩子咬习生存也有一定的影响。”

这位专家指出，不管选择什么性质的学校，最关键的一点，就是要找一所最适合孩子的学校。家长忽略了学生在智力、反应水平上的客观差异，一味将孩子“拔高”，结果，学校讲课节奏快、授课难度大，孩子无从适应，反而影响了学习兴趣和劲头。所以，家长应该放弃虚荣，给孩子摇择最适合他们学习和成长的环境。

住宿PK走读

今年，武汉十一初等“公参民”初中开设“住宿班”“服务班”，吸引了一些平时忙于工作，或对教育孩子有困惑的家长们的注意。那么，“小升初”时，到底是该选住读，还是走读?“如果两所初中的办学质量在一个水平的情况下，住不住宿，要根据自身的情况来决定。”专家建议：从家庭的情况来说，路途比较远、家长比较忙都可以选择住宿。从孩子的角度来看，性格外向，比较合群的孩子住宿是特别适合的。

他指出，实际上，只要不是性格太内向的孩子在校住宿都不会有问题，住校生存还能帮助独生子女学会人与人之间相处，增加人与人交往的能力。另外学习上有困难的学生，住校期间，可得到老师的辅导。

语数外三科衔接方法

语文：四招提升学习能力

名师介绍，一些初中生进入初三后，越是理科成绩好的学生，由于数、理、化试题的表述语言增多、难度加大、综合性增强。学生们“读透”题意的能力反而变差，常出现因“误解”题意，从而做错题的现象。

此外，武汉许多优质初中在“选拔”学生时，加大了语文试题的题量和分值，因为受中考升学改革政策的影响，语文常常成为中考“杠杆学科”，语文成绩不好，成为优生发展的“瓶颈”。

另外，在小学，语文重基础，以水平测试为主，考查的知识较单一、浅显，试卷评分相对宽松。整体上，学生的语文成绩都在90分以上，学生之间的差异不明显。而初中语文重能力，考查的知识难度加大，学生的语文整体得分会降低，同时，学生之间成绩的差距会拉大。

语文能力包括听、说、读、写4个方面。但对于学生来说，难点还是读与写的能力。

1.让孩子写一手漂亮的字。

2.引导孩子读“一流的书”。

现在，孩子要么不喜欢读书、沉迷于游戏，要么喜欢读动漫、言情故事、玄幻小说，反而读“一流好书”的少了。进入中学之后，对孩子阅读的鉴赏能力、思维能力要求较高，因此，家长要引导孩子读一些经典名著，与高质量的书、高尚的作家“对话”。

家长可按书的内容由浅入深的方式，给孩子有计划地“开书单”，从兴趣入手，激发孩子阅读的欲望。在此，结合初中语文课标要求，给家长提点建议：A、中外古典文学名著类(《红楼梦》、《三国演义》、《格列佛游记》、《福尔摩斯探案集》等);B、唐诗宋词识记背诵类;C、时下经典美文类(如《中学生成长读本》);D、名人传记类(《名人传》);E、报刊杂志重大时事类(《特别关注》);F、短小有趣的文言故事类(中考考查学生的文言文阅读能力)。

总之，要把孩子从低龄化的阅读引向高格调的阅读，从盲目的阅读引向有意识的阅读。要让阅读成为孩子的一种习惯。

数学：善于归纳和总结

名师建议，进入初中后，面对数学难度加大，家长要让孩子体验成功的愉悦，取得成就感，培养兴趣。比如，孩子在解答难题时，可以鼓励他不轻易放弃，享受冥思苦想后取得成功解题的喜悦，数学的兴趣就会一点一点培养起来。另外，兴趣需要老师和家长的赞扬和鼓励，把“要我学”变为“我要学”。

同时，家长可引导孩子制定一个务实而明确的目标，例如重点中学、名牌大学等等。目标计划要长短结合。长期计划考虑“可行性”，短期目标制定切忌“过高过大”。

除了自信外，学生升入初中后，还要有好的学习态度和方法：高效的听课质量;高质量地完成作业，写作业时，除了独立认真外，应让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，就是要有意识地提高速度和准确率，同时，每做完一道后，要善于“类推”，总结解题的规律、技巧等;学会总结比较，课后复习，可建立自己的题库，准备两本题集，一本是错题，一本是精题;有选择地做课外练习，在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，逐渐打开思路。

英语：“开口读”代替死记单词

名师建议，家里可播放英文歌曲，营造英语环境，多让孩子开口说英语，通过开口读单词的方式，代替传统的死记硬背单词。

实际上，许多学生学英语，就是靠“死记硬背”英语单词的字母顺序，这种方式效率低，而且费神。实际上，因为英语单词有拼写规律，能记住单词的语音，拼写也就不难了。

此外，学好英语的第一步是要“有兴趣”。那么，如何培养孩子咬英语的兴趣呢?其实，懂得英语能在生存实践中运用，这是最好的方式。

在学习英语时，如果孩子银成每天听英语，大声朗读英语的好习惯，那么，孩子咬习英语的语感就会很快培养起来。另外利用机会让孩子用英语和同学、老师或者其他懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂着说。一开始，可能不太习惯，但没有关系，只要坚持就会有结果。

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