许多教育学家指出：现代社会的发展对“学会学习”提出了越来越高的要求。将来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。“学会学习”意味着把握四项最基本的学习技能：读、说、写、作。

1．学会读书

读书的习惯在中国已流传数千年。读书多少为合适呢？杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”而赵普却说：“半部《论语》治天下。”很明显，这些说法都是有些夸张。读书的数量以适当为界，以人的读书能力为限。

长期的实践证明：读书宜多不宜滥，读书要有个数量界限。这个界限应该根据所学专业和个人具体条件来划定。有的学者就认为作为大学本科学生，读书的数量应是教材的10倍，即一个本科生要学二十几门课，就应读与之有关的300 册书为宜。

读书除去把握读字的数量外，还应该把握读书的技能。

第一，读与思的结合。读书只有经过思考、观察和实践，才能“读到糊涂是明白”。对于思考与读书的关系，古人议论很多。张载说：“万物皆有理，若不知穷理，如梦过一生。”朱熹说：“后生学问强记不足畏，惟思索寻究者为少畏耳。”鲁迅先生也说：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”因此，为防止读书硬化甚至逐渐死去，第一要则就是思索。

第二，读与问的结合。提问标志着问题已经解决了一半。凡有创造者，无不从发问始、创造者，必然精审细密，却又眼光锐利，他能够看出问题，于是发而问之。无论什么权威，不明白的就要问，问不倒的权威才是真权威，问清楚的答案才是真理解。

第三，读与做的结合。读书应与实干相结合。读而不做，时间长了，就会有点呆头呆脑，自己看别人不明白，别人看你也有点奇怪。现代的人才个体，不但要有知识、有文化，而且要有技术、有实际工作能力。如此才能学海无涯，书山有路，将古往今来的优秀书籍化为人生丰富的营养。

2．学会语言

对于整个社会来说，语言是一个非常重要的方面，而社会成员的语言能力好坏，又是社会文化进步程度的一个重要标志。学会语言就是要学会和掌握独白语言的三要素：立论正确，言之有理；感情真挚，以情动人；讲究技巧。技巧有很种，从最低的标准讲大致包括：语言完整，逻辑清楚，首尾相顾，结构合理，节奏适宜，还要能够进行即兴发挥以及可以比较顺利地回答问题。

3．学会写作

古人称：“文章能事。”可见写作在古代社会的重要性，近代以来，写作独尊的地位渐渐消失了，但写作在当今仍然是十分重要的。怎样才能学会写作？怎样才能写好呢？有专家将其概括为以下几点：

第一，勤写。这是提高自己写作能力的关键。想要提高自己的写作能力，就必须多写，只有这样，才能激发自己的写作潜能。那些懒于动笔的人，也不可能学会更多知识。

第二，要严格要求。懒懒散散是学不好写作的。一篇目标不高，错别字较多，语句不通，结构不好的文章，这样的文章是绝对不会让人产生好感的。

第三，多读名著。好文章有很多好处，只有烂熟于胸，才能充分体味其好处，提起笔来，写作的神韵才会油然而生。

第四，善于改写文章。在大多数情况下，好文章总是经过很多次的修改才成型的，是艰巨过作者反复改出来的，古人称之为“语不惊人誓不休”。目前看来，修改仍然是锤炼文字的座右铭。

4．学会操作

操作，指的是对高科技产品的实际操作和对现代科技知识实际应用的能力。这种能力对现代社会生活影响日益显著。曾经风行世界的《第三次浪潮》，作者把各种报纸和杂志的剪裁作为资料来源，而通过重新裁剪和编排后的资料却出现了一些极精辟的思想，展示给世人一个全新的视野，这就是一种高超的操作技能，也是一种艺术的创造能力。要学会操作，平时就要注意以下两点。

(1)学会掌握资料。掌握资料，就能掌握社会的最新发展动态，这对于寻找机会、获得成功十分重要。资料的整理和积累本身是一门学问。资料本身是客观的，但掌握哪些资料，利用哪些资料，如何整理和编排资料，却体现了一个人对专业方向的把握，对掌握有用信息的敏感以及对资料的综合运用能力。

(2)学会调查研究。在现代社会中，无论是决策还是管理，不管是制定计划还是处理各类问题，都需要了解情况。了解情况的过程就是调查。调查研究是我们制定学习、生活计划不可缺少的

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