[复习大纲]历史分区域复习方法

　　文科综合性考试的高级阶段是把三个学科的知识有机地融合在一起命题，进一步考查学生灵活运用、综合认识和自主解决问题的能力。试看一下2002年高考的两道文综考试的命题：

　　第40题是北宋画家张择端的《清明上河图》(局部)，它描绘了东京汴河沿岸商业繁荣的景象。当时，汴河穿城而过，东入淮河，水量丰富，船运繁忙，大江南北物资汇集。回答下列问题：

　　(1)根据所学历史知识，分析东京繁荣的主要原因。

　　(2)当时经汴河运往东京的稻米主要产自：

　　A，华北平原　B，汉中平原　C，太湖平原　D，江汉平原。(四项选一项)

　　(3)直接导致该城市北宋后商业衰落的社会政治原因。

　　(4)北宋后，黄河累次泛滥，汴河河道淤浅，试分析黄河该河段经常泛滥的原因。

　　(5)如今古城开封焕发了新的青春，……分析该市为什么把发展旅游业作为“兴市之本”。

　　该题中的第(1)问和第(3)问可以直接用历史知识回答，第(2)问既涉及到历史上北宋农业的发展，又涉及到地理的知识。第(4)问涉及到历史上黄河泛滥的问题，历史上有这种现象，地理知识中有关于该现象产生的原因的分析。因此回答这两个问题，就要看考生综合认识问题和灵活运用知识的能力。

　　分地域复习，就是在复习中，把历史知识按地理区域划分、归纳和整理。从而把这一地区的地理、政治和历史结合起来综合认识。也就是说，把某一地区的地理环境、政治状况、经济发展、文化特点、国际关系、现实存在的问题等方面联系在一起进行综合的研究和认识。

　　它的具体方法是，首先，依据历史的发展特征，把中国和世界分为几个区域。然后按区域归纳、整理历史知识和问题。再把历史的经验、教训和现实问题结合起来认识事物的发展规律，寻求问题的解决方法。

　　具体复习的步骤和方法是：

　　(一)、整理并准确地认识这一区域的地理情况，包括自然地理情况和政治地理情况。

　　(二)、整理并认识这一地区的历史发展过程。分析不同时期和同一时期的各种历史现象之间的关系。

　　(三)、结合现实的政治情况(现实存在的问题或当今世界关注的问题)分析历史与现实的关系，认识历史发展的规律。

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