阶段预习宜粗不宜细_学习方法指导

掌握好的学习方法非常重要，下面内容阶段预习宜粗不宜细，希望能给您带来一定帮助。

阶段预习宜粗不宜细

阶段预习是一种宏观性、综合性的预习，主要是了解总体知识的脉络和体系。因此宜粗不宜细。

·姓名：屠彬

·毕业学校：天津一中

·2002年考入北京大学经济学院

优等生经验谈：

阶段预习是对近期将要讲授的功课内容从整体上进行粗线条式的浏览，以求得初步印象的一种预习方法。一般来说，以章或单元为整体单位时比较可行;而像史、地等科目的预习则可以截取某个相对完整的时代或相对独立的区域作为整体预习的单位。

经过这样的预习，可以使我们对某一部分学习内容的量、难度、编排方式等有了大致的了解，做到心中有数，增强自信心。同时，还便于我们制订出科学的(短期)学习计划，协调各科的学习时间，提高对学习活动的预见性。一般来说，阶段预习的方法主要有以下几种：

1.单元目标法

单元目标法是指根据单元的学习目标和学习要求，进行预习，预习后再对照目标要求检验预习效果。例如，可以利用教材中每小节前方框中的学习基本要求和每章后边的“小结与复习”中的知识点、学习要求进行预习，再以它们为标准检查预习效果。

2.单元教材研读法

单元教材研读法是指通过对单元教材的认真阅读，研究教材的重点、难点和疑点，达到对单元内容的整体了解，并能了解各章节在单元中的地位及其相互关系。

3.图表整理法

图表整理法是指通过预习把涉及到的概念、原理、公式、定理，用图表形式列出来。找出规律和联系。由此可见，通过阶段预习，可以使我们的整个学习更加具有针对性。

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