如果你开始将一个有1万块拼板的大型拼板玩具逐块拼起来，你得花上几年时间才能完成。但是，如果你看了包装上整个图画，你就会正确地知道你在拼什么图案，这样就更容易将每一块拼到该拼的地方。

　　我们十分惊讶，教育体制总是忽视常识。一个个科目被分开教学，教的通常只是一个个小的部分，学生根本不知道所学内容的概貌。

　　许多传统的学校仍然通过历时几个月的课本讲座来介绍科目，教你不慌不忙地阅读每一章节——每周一次——从来没有“总的概貌”。这很蠢，太没有效率了。

　　试试这个简单的试验。下一次当你计划任何事情时，找出最简单的概貌。如果你游览一座新的城市，你就预先获取一些彩色旅游小册子。这些小册子会向你指明几个最重要的地方。或者，去公共图书馆找出百科全书中有关该地的概要，然后将它复印。这样你有了概貌图画后，就可以构筑起细节。你会知道这些细节将放到什么地方。记住这个拼板玩具吧。

　　多问！

　　Ask（问），是学习者字典中最好的三个字母。永远不要害怕问，永远不要害怕问你所能找到的最好的专家——即使你以前从不认识他们。

　　我们希望，不久我们每个人都有一个与国际数据库相连的家庭电脑/视频终端。但是即使到那个时候，你还得索取你想要的信息。因此，还是从现在开始吧。

　　就从公共图书馆开始。图书馆并不仅仅是书的中心，它是学习的源泉。图书管理员受过专门训练，是来帮助你的。在你去图书馆之前先给他们打个电话，告诉他们你想做的具体事情，向他们要初学者指南，然后依靠总体概要查找书籍。但是，你得进一步具体化。如果你是商业经理，计划访问日本，就向图书管理员要一些关于这一国家及其商业、文化和你涉及工业的简单指南。

　　如果你乐于通过阅读学习，那个总体概要就可能是一本书、一本小册子或一篇文章。如果你擅长于通过视觉学习，就找录像带或者至少找一本有大量彩色插图和图表的书。如果你擅长于通过听觉学习，就借些录音磁带，在你汽车里放。

　　但不要停留在图书馆。找一位大学里的人，他正在研究你感兴趣的领域。问最好教授的名字——对该领域概述得最好的人，然后打电话给他。或者打电话给大学图书馆、距离最近的研究所、最好的贸易公司 复习方法。不要害怕去见领导，至少可以问人事经理或负责员工培训与发展的人，并索要公司最有帮助的简单介绍物。

　　如果你想了解别的国家，你就打电话到该国大使馆或领事馆，或者贸易机构和旅行机构，或者一家主要的公司。

　　事实上，应当使问成为习惯。这也许是可以从新闻业学到的最简单的东西。所有信息每天是怎样登上报纸、上电视或广播的？是通过新闻记者打电话给“消息来源”。其他所有的人都有同样的权利。人们通常都喜欢帮助别人，喜欢被别人间及自己的专长。

　　现在只要你花了些学习一下怎么使用搜索引擎，就在找到任何你想知道的问题。

　　找出主要原则

　　几乎在每个领域里，你都会找到一个成功的主要原则，或许两个或者三个。在学习详细内容之前，你首先得把这些主要原则找出来。

　　　在摄影领域，适用于业余摄影者的第一原则是：摄影时距离实物不要超过4英尺。第二原则是：摄影最好用半自动照相机，不要用闪光灯。为了这两个原则，本书作者之一花钱作为摄影师作了一次世界旅游。

　　　在成本会计领域，主要原则是：成本计算不可能十分精确，除非你一天24小时、一年365天营业，用自动设备，对你所有产品的市场有保障。第二原则是：找到不亏不盈的基点，低于基点，你就亏损，高于基点你就盈利。

　　　在直播电台，主要原则是：不管城市多大多小，如果主持人只征求观点，他每天会得到个一模一样的无知听众打来的电话；如果他征求特定的有趣经历，便会得到有趣的新听众打来电话，获得富有有趣内容的新信息。

　　在教育领域，一个主要原则是：人们学喜欢学的东西会学得最好，用所有的感官学会学得最快。

　　在新闻采访中，第一原则是：问发生了什么和为什么。

　　你怎样才能找到主要的原则呢？你首先问，然后：

　　找有实践经验的成功者撰写的三本最好的书

　　不要从学术性教科书着手。在你感兴趣的领域里，找出由具体干了一番事业的人撰写的三本最好的书。如果你想学习广告，你就打电话给萨奇·萨奇公司（saatchi＆saatchi）或其他一流的公司，问他们的创意总监应该读什么书，她几乎肯定会推荐《奥格维论广告》 （Ogilvyon Advertising）作为概要。如果你想学习文案撰写，她会推荐约翰·加普尔斯 （JohnCaples）的《怎样使你的广告赚钱》（How To Make Your Advertising Make Money）和《久经考验的广告术》（Tested Advertising Methods）。你想学管理，就从罗伯特·唐森（RobertTownsend）的《在机构中不断上升》（Further Up The Organization）、汤姆·彼得斯（TomPeters）的《在混乱中繁荣》（Thriving on Chaos）和彼得·圣吉（PeterM。Senge）的《第五项修炼》（The Fifth Discipline）开始。想实践新的思维技能，你就从我们知道的、 这方面最好的书——迈克尔·米切尔寇（MichaelMichalko》的《思维玩具》（Thinker-toys） 开始。然后按照罗杰·冯·欧克（RogervonOech）杰出的、激发新思的《创造性纸牌》 （Creative Whack pack）给你自己发一手牌。他的第一本书《当头棒喝》（Side Of The Head）也是本好书。如果你还想要三本有效学习方面的书，就试试看托尼·布赞的《脑图之书——发散性思维》（The Mind Map Book—Radiant Thinking）和《用你的脑》（Use Your Head），以及科林·罗斯的《快速学习》（Accelerated Learning）。如果你是教师并想增加教学技巧，就读读彼得·克莱恩（PeterKline）的《每日天才》（Everyday Genius）、克莱恩·马特和劳伦斯·马特（Klineand Lawrence Martel）的《学校的成功》（School Success）以及埃立克·詹森（EricJensen）的《超级教学》（ Teaching）。你想更多地了解你的大脑，就试试读罗伯特·奥恩斯坦（Robert Ornstein）和理 查德·汤普森（Richard F。Thompson）合著的《奇妙的大脑》（The Amazing Brain）、布莱恩·摩根和罗伯特·摩根（Brienand Roberta Morgan）合著的《大脑食物》（Brain Food）以及丹尼尔·戈尔曼（Daniel Goleman）的《情感智力》（Emotional Intelligence）。

　　在本书末了，我们推荐了更多的书。但在你自己的领域中，还是请教最靠近你的专家， 请他推荐一本初学者指导读物。

　　你可以利用搜索引擎、网络书店的书评或豆瓣之类的网站来找到对你有帮助的图书

　　重新学习怎样阅读——更快、更好、更轻松地读

　　令人吃惊的是，很少有人知道怎样正确地阅读。我们并非在谈论每分钟能读几千字的超级阅读技巧。

　　让我们从两个问题开始：你觉得你能经常每天读4本书并能吸收其要点吗？你这个星期读过报纸吗？如果你对第一个问题回答“不”，第二个问题回答“是”，那么再想想，如果你读任何城市的一份报纸，你的阅读量就至少相当于4本书，而且《纽约时报》或《洛杉矶时报》的周日版就相当于几十本书。

　　那么，你是怎样读报的呢？你只读你感兴趣的那些内容。你怎么知道什么是你感兴趣的呢？因为报纸分成几个部分，因而如果你对体育感兴趣，你就只读体育部分。但是，即使这样，你也不会读每一则体育新闻和每一篇商业文章。报纸的标题已经将要点突出出来了，方便你进行选择，甚至报纸的写作风格也便于你找出要点。在每个标题之后，你通常会在第一段落找到简略的要点。因此，你可以或读概述或读整则新闻。

　　一份报纸有一半多是广告，但你不会读每则广告。广告商用标题和图片吸引你的注意力。分类广告，是以字母顺序排列的。因此，即使你想买一幢房子，你也不会将售房广告的版面通读一遍。你会挑选那些你偏爱的郊区房子，地名是以字母顺序排列的。

　　非常简单，你已经破译了报纸的密码。你知道了报纸的模式，你知道每天怎样浏览报纸了。因此，你已经知道了怎样浏览4本书或者任何其他印刷品。秘诀在于解开它们的密码，在于找出每个出版物的模式。例如，司法记者知道书面判决的标准格式，法官一般会复述案 情和长达数页的辩论要点，然后在最后一段中才宣布他或她的判决。因此，记者们从来不从前面开始阅读法庭判决书，他们从最后一页——通常是最后一段开始读，因为他们读判决书是为了报道裁决结果。

　　这样的原则同样适用于所有非小说类作品。首先问你自己：我为什么读这部作品？我想从中得到些什么？我想从中学到什么新的信息？然后就找出该书的模式。

　　差不多每一部非小说类作品都会在序言中阐明主要目的——就像本书所做的这样。这就告诉你，这本书是否能提供你想要的答案，然后你必须决定你是否有必要阅读每一章节。你几乎肯定会对有关问题具备一定的基本知识，想使这方面的知识得到充实。因此，你没有必要阅读所有的内容，除非你想加强对原有知识的记忆。

　　一般来说，非小说类作品作者写书就像演讲那样：序言“告诉人们你将要讲述的内容，然后你就讲述，最后简要地概述一下。”每个章节通常也是用相似的方式写成的：章节的题目和第一段落或开头儿个段落点明主题，整个章节会将其扩展，最后会以概述作结。如果一本书有小标题，这些小标题同样会有帮助作用。

　　许多书还有其他线索。有彩色图画的，就只要浏览一下图画和图片说明。汤姆·彼得斯《在混乱中繁荣》一书就在每章开始将每章的内容简要地概述一下。你正在读的这本书，也 每隔一页就有突出的要点和引语。

　　简言之，就像读菜谱书那样阅读每一部非小说类书籍。如果你想今晚烧猪肉炒面，你不 会读《中国烹调菜谱1000例》（The 1000 Recipe Chinese Cookbook）的每一页，你只读你需要了解的内容。单单这一提示就会帮助你在浏览一份报纸所需的等量时间里读4本书。

　　另一提示：不要“慢条斯理、不慌不忙”地读。马上往窗外看一下，然后想一下你大脑能马上吸收所有这些信息的神奇能力。记住你每只眼睛中都有1。3亿个光接收器，记住这些 光接收器具有将那些景象闪现给你视觉皮层的神奇能力。这就是你大脑能“拍摄”整个图像的整体能力。学会使用这一能力吧。

　　即使是你觉得需要阅读的那些内容，也会包含着许多可以被速读的信息。记住你的目的 和你正在寻找的主要答案。譬如说，学校教师、商业经理和行将退休的人也许会因不同的原因读这本书。

　　因此，学会浏览，得到你想要的要点。从一只手拿着这本书开始，将书放到你眼睛能看到整页文字、足够远的地方（一般来说是两尺左右的距离）；用你另一只手的食指或一支圆珠笔，试着将你的食指或圆珠笔沿着书页中间很快地下行，你的眼睛只看着你手指或笔尖的上方，沿着手指或笔尖下移。如果你知道你要寻找什么特定内容，你会对你吸收内容的能力感到吃惊。

　　这并不仅仅是快速阅读，这是略读和选择性阅读。如果你在寻找主要的原则，那么略读也许就足够了。如果你在寻找具体的信息和引文用到报告、文章或书中，你需要停下来，把它们记下。如果你拥有这本书，你就把它当作动态资源来用，用显著的记号将重要信息标出。如果书不是你的，就写下页码。重新翻回这些书页时，把要点写下来或打印出来。写或字的身体动作有助于将要点牢牢地印入你大脑的记忆之中——这是通过触觉和视觉学习。更好的是，用记号标出重要信息，当你以后想回忆信息时，会易于恢复记忆。

　　用图像和声音强化学习

　　因为你已经读到了这里，你明显是个印刷符号型学习者和语言型学习者。但是如果你用图像和声音来强化信息，你会学得更好。因此，查一下是否有有关你正在学习内容的简单录像带或录音带。

　　如果你的家庭成员不是好的读者，就鼓励他们开始用他们喜欢的学习方式学习。如果有人是听觉学习者，就用录音机将她的汽车变成一所大学。如果有人有视觉学习模式，就找些图画书、录像带、CD-I（带交互视频的光盘）和交互电脑程序。

 

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/xuexi/77952.html

相关阅读：提高学习效率的七个小技巧
注重学习方法，提高学习效率
高中学生该如何提高学习效率
利用学生资源提高数学合作学习效率
数学观察力训练题