一个人能够自学成才，是由许多方面因素造成的，需要一定的条件。纵览许许多多自学成才者成功的经验，其中最主要的，一是主观努力。要有不达目的誓不罢休的雄心，相信自己能够自学成才的信心，百折不回、不断努力的恒心 课前预习。二是要方法途径对头。有明确的目标、切实可行的计划以及科学的学习方法。三是要具备一定的外因条件。要有一定的自学环境，包括学习场所、时间、资料等。自学一般只是对人类所积累的经验和知识的接受和掌握，是一个信息输入的过程，这个过程只是成才的准备和基础；而“成才”却是在对人类积累的经验和知识的加工、改造、利用、完善的过程中，经过信息输出的过程中实现的。学习不是创造也不能代替创造。例如，兵书人人可读，打起仗来却有胜负之分。战国时赵国有个叫赵括的人，此人精通兵法，但只会空谈，实际不会指挥作战，在他指挥下的长平一战，赵军40多万人全军覆没。三国时的马谡也是诸熟兵法，好夸夸其谈，可打起仗来却不免成了个败军之将。这些难道可以说是成才的范例吗？正像毛泽东同志所说的那样：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”培根说过：“学问本身并不教给人如何运用它，运用学问的智慧在学问之外，靠观察体会才能得到。”这也正是我国古人所说过的“运用之妙，存乎一心”之意。
法国启蒙思想家狄德罗说过：“知道事物应该是什么样，说明你是聪明人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。”“成才”正是在对知识的“使用”过程中，在“使事物变得更好”的过程中，在有所发现、有所发明、有所创造的过程中实现的。所以，只有把所学的知识在实践中加以检验和运用，推陈出新，做出实际成绩来，才称得上“成才”二字。怎样培养良好的学习习惯现代心理学认为，习惯是一种自动化了的动作，是一种与完成该动作的需要或倾向相联系的自动化的动作。习惯往往是在没有理智和意识控制下“不知不觉”地实现的。习惯又是一种巨大而无形的力量。由于一种习惯往往是经过千百次以至更多次的重复才养成的，所以要改变它也绝不是件轻而易举的事。好的习惯会使人在无意之中受益无穷，坏的习惯却会给人加上一个难以摆脱的沉重包袱。要养成良好的习惯，首先要师出有名。无论学什么，一开始就要进入正确轨道，不能误入歧途。误人子弟的老师，实在是误人匪浅。如学书法，要找名人名家的字帖；学外语，先要找发音极准无误的老师……先入为主的错误，久而久之成为习惯，改起来是很难的。其次，无论做什么，都要先有一种养成好习惯的意识。不要让坏习惯在“不知不觉”的情况下乘虚而入。养成好习惯和形成坏习惯在开始时的难易程度是相同的。只要及早留心注意就可以了。再次，无论做什么，都要讲究“认真”二字，要尽量做到一丝不苟。坏习惯多是在对自己要求不严、马虎草率的情况下形成的。比如写字，有人只图快，常常写得七扭八歪，潦草难认，时间一久，就很难改过来了。有的人书法很好，同其一开始就养成良好的书写习惯有着密切的关系。总之，培养良好的习惯并不是什么困难的事，但是一开始就不能掉以轻心，关键在于要有“习惯意识”，自觉地培养好习惯。
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