中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。在学习中，这种准备就是“预习”。解释一下，预习是一种按照学习计划预先自学教材的学习活动，它是培养自主学习能力的一个重要途径。预习，好比在外出旅游之前看导游图，大概了解一下要游览的地方，做到心中有数。进来我们学校也开始推行课前预习，我也认真思考了这个问题，总结了成功预习的好处有以下几条：
一、 预习可以学生明确本节课的重、难点，找到自己的困惑。
二、 预习节省了教师不必要的讲授时间，给学生更充分探讨的时间。又能激发学生的学习兴趣和解决问题的欲望。
三、 预习可培养自学能力的独立思维能力。因为预习是自己独立地接受新知识，需要自己独立阅读和思考，这就需要有较强的逻辑思维能力。
四、 预习可以直接提高学习效率。预习可以发现自己知识的漏洞。通过复习有关旧知识可弥补漏洞 考试技巧，使自己听课时精力很快集中到新知识上面去。
五、 预习能开拓思路。经过预习，对要学的知识已经心中有数，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面去。
六、 预习可提高记笔记的水平。老师讲的内容大部分在书上都有，由于做过预习，知道哪些内容书上有、哪些没有，就可有选择地做笔记。
七、 预习能增强记忆效果。预习时，无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，自己都经过独立思考，有了初步印象，再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习，理解会更为深刻。理解了的知识很容易记住，特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢。
八、 预习能增强求知欲望，带着预习中的问题听课，就能启动好奇心和求知欲，能调动学习的积极性。
九、 预习有利于培养学生提问题的意识和能力。长此以往，水滴穿石，学生提出的问题肯定越来越精彩。
十、 因为好的习惯可以让一个人终身受益，而预习正是一种学习的好习惯、。
总之，预习可以使课堂教学大容量、快节奏，科学高效。
附： “圆的认识”预习提纲
阅读教材56、57页内容。
1．找一找，想一想，生活中哪些地方能看到圆？
2．请你用不同的办法画几个圆。
3．请试着用圆规画圆，并在其中的一个圆里标出各部分名称。
思考：怎样用圆规画圆？画圆时应注意什么？
4．想一想，圆和以前学过的平面图形有什么不同？
5．在一张纸上任意画一个圆，把它剪下来，再画一画、比一比、折一折。并思考：
（1）在同一个圆里，可以画多少条半径，多少条直径？
（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？
（3）同一个圆里的半径和直径有什么关系？
6．通过学习，你还有什么发现？有什么疑问吗？
7．请完成教材58页“练一练”。
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